[15]莫尔：科学和责任，余谋昌译，北京：《自然科学哲学问题》，1981年第3期，第86—89页。 (16]萨顿：《科学史和新人文主义》，陈恒六等译，北京：华夏出版社，1989年第1版，第916页。
[17]史蒂文森和拜尔利虽然认为科学家在同事面前并非总是谦卑的，但是他们宣称在自然面前是谦卑的。参见L．sIt舭瑚叩
and It．Byerly，The Many Faces of&／ence，An Introduction to&ientLm，I／dues and Society，Boulder，San FI锄cisco，Oxford：West-
view Press，1995，P．39．
[18]“非知”意指，科学不知道它不知道的东西是什么(what)!它不知道它不知道的东西在哪里(where)!它不知道它为什么 (why)不知道这些不知道的东西!对于科学而言，“非知”也许要远远多于“已知”、“未知”或“无知”的总和。如果科学知道 它目前还不知道的东西的三个w，那么它至少“已知”它暂时还不知道的对象，这已经把“非知”转化为“未知”了。参见下
述文献中关于“科学的限度”的论述。李醒民：《科学的文化意蕴》，北京：高等教育出版社，2007年第l版，第297—328页。
[19]牛顿的名言最具代表性：“我不知道在世人看来我可能像什么，但是就我自己而言，我只不过是在海边玩耍的孩子，不时地 因为发现较通常要光滑的卵石和要美丽的贝壳而欢娱，而真理的大海还没有在我们面前发现呢。”参见F．Aieken，l'he Nature ofScience。I．Jondolrl,,Heinemann Educational Books，1984，P．1．
[20]维格纳说到点子上：“我们受到社会慷慨的支持，应当表现出谦虚和感谢，而不是蔑视那些不是科学家的人。”参见E．P．
Wigner：科学家与社会，王荣译，上海：《世界科学》，1993年第4期，第10—12页。
C21]J．Brolxmski，The Disestablishment of Science．w．Fuller ed．，／'he Soda／Impact oyModem B／o／ogy，I_ondon：ltoutleage＆K镏叽
Paul，1971，P．233—246．
[22]I．．stev即∞n and H．Byerly，The Many Faces of&／ence，An Introduaion to&ientists，Values and Soci啊，Boulder，San Francisco，
O强ord：Westview PresB，1995，p．34．
(23]彭加勒在表明“无私利地为真理本身的美而追求真理⋯⋯能使人变得更完善”的同时，他也清楚地知道：“这里存在着错 误，思想者并非总是由此引出他能够在其中发现的宁静，甚至在这里也有品质恶劣的科学家。”参见彭加勒：《科学与方
法》，李醒民译，沈阳：辽宁教育出版社，2000年第1版，第8页。
[24]R．S．C,oholl，Ethieg and Science．R．S．Cohen et a1．ed．，For／)irk蚴，Donirecht—Holland：D．ReidelPubl地colT驴珂，
1974，pp．307～323．
(25]梅多沃：《对年轻科学家的忠告》，蒋效东译，天津：南开大学出版社，1986年第l版，第47。48页。
[26]戈兰：《科学和反科学>，王德禄等译，北京：中国国际广播出版社，1988年第l版，第123．124页。
[27]萨顿：《科学史和新人文主义》，陈恒六等译，北京：华夏出版社。1989年第1版，第46。47页。
[28]莫尔：科学伦理学，黄文译，北京：《科学与哲学》，1980年第4辑，第84，102页。
[29]梅多沃：《对年轻科学家的忠告》，蒋效东译，天津：南开大学出版社，1986年第l版，第3。4页。
[30]威尔逊：《论契合——知识的统合》，田沼译，北京：三联书店，2002年第1版，第8l页。
[31]M．Goran，&／ence andAnt／一&／ence，Michigan：Ann Arbor Science Pll岫sh啪Ine．，1974，pp．44—45，59．
[32]G．T．sea慨，A&雌泓Out，A Change，wodd Scientific Pll岫slliIlg Co．Pte．
nd．，1996，PP．3—4．
[33)马斯洛：《动机与人格》，许金声译，北京：华夏出版社，1987年第1版，第12、18页。
[34]萨顿：《科学史和新人文主义》，陈恒六等译，北京：华夏出版社，1989年第1版，第92页。
[35)L．Wolpert，The曲珊啦蒯Nature矿＆切髓，London，BoStOl'l：Faber and Faber，1992，P．ix．
[36]马奥尼继续说：科学家的根本任务是增加或精制我们的知识。在指出他们在追求该目标中可以满足各种个人的需要这一 点之后，似乎有理由提出两个尝试性的推测：科学家将充满感情地对察觉是提高或挑战我们流行的知识状态的事件(例如 新发现或新范式)做出反应；科学家将充满感情地对察觉是反映他个人能力的和对该任务贡献的事件(例如他的实验的成
‰d铲，Massachusetts：Ba】1ill固er Publishing Company，1976，PP．109一ll 1．(责任编辑：南粤论文中心)转贴于南粤论文中心: http://www.nylw.net(代写代发论文_毕业论文带写_广州职称论文代发_广州论文网）
