4.4 填补惩罚机制设计的空缺并落实到位
　　现行的高校规则制度，对于激励机制的设计方案很多，也一般兑现，但对于惩罚机制的设计很少或没有，这弊端上面已经讨论过。奖惩机制的设计和实施的奏效关键在于惩罚机制是否科学合理并到位。学校的教学、科研团队也好，规则也罢，能落到实处才能显示规则的效应。我呼吁，一旦规范的制度建立，对于没有完成各种任务的当事者要惩罚，对于弄虚作假者要加大惩罚力度，对于袒护弄虚作假的，中饱私利者更要追求其责任，惩罚的重度体现要充分。（⑨陈新晓：《从量化考核谈高校教师考核制度的改进》，《经济师》，2007年，第56页。⑩王少梅：《资源均衡配置的制度安排》，《经济理论与经济管理》，2004年，第106页。）
　　参考文献：
　　[1] 高鸿业：《微观经济学》，北京：中国人民大学出版社，2006年，第396页.
　　[2] 谢识予：《假冒伪劣现象的经济学分析》，《经济研究》1997年第8期.
　　[3] 青木昌彦等：《经济体制的比较制度分析》，魏加宁等译，北京：中国发展出版社，1999年，第115 页.
　　[4] （美国），詹姆斯 M 亨德森，里查德 E 匡特《中级微观经济理论》，北京：北京大学出版社，1988年，第267-289页。）.
　　[5] （美）斯蒂格利茨：《经济学》，姚开建，刘凤良等译，北京：中国人民大学出版社1999年，第 130-140页.
　　[6] 顾子明：《基金用人机制遇挑战 高学历人才未造就丰盈业绩》，《上海证券报资本周刊》2003年，4月20日，http：//finance.sina.com.cn.
　　[7] 王少梅：《福利制度演进的博弈分析》，北京：《华文出版社》，2008年5月，第258-267页.
　　[8] 陈娉舒：《基础研究评价体系应与国际接轨 大学教授评审制度应与国际接》，，2008.4.30.http：//blog.sina.com.cn/hippobottle，2008.4.30.
　　[9] 陈新晓：《从量化考核谈高校教师考核制度的改进》，《经济师》，2007年，第56页.
　　[10] 王少梅：《资源均衡配置的制度安排》，《经济理论与经济管理》，2004年，第106页.

 

 

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