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【摘 要】为不断地提升我国的高校教育教育水平和规模，为社会输送更多的专业技术和管理人员，国家实施了大规模的高校扩招计划。总体而言我国的高等教育在近十年中得到了飞速的发展，但在这过程中也暴露出一些问题。大批年轻的理工科青年教师作为高校教师队伍的重要组成部分，在带来新思想、新活力的同时，也带来了一些问题。本文就当前高校教育改革中高校理工科青年教师问题进行了探讨。...

【摘 要】本文将从课程内容、教学组织形式、教学设施、课程目标、教学反馈、教师六个方面对高师学前教育专业的钢琴课程实施现状作调查，发现问题，试图寻求对现状进行改革的新路径。 ...

提 要：被司马迁称之为“共和元年”的前841年，发生了中国历史上著名的“国人暴动”事件。对于“国人暴动”爆发后的西周王朝政局，司马迁在《史记·周本纪》中极为简略地将其记述为“召公、周公二相行政，号曰共和。”“共和”时期长达十四年之久，史称这段时期的政局为“共和行政”。学界对于“共和”及“共和行政”的原义聚讼纷纭，迄今尚无定论。本文在前人研究基础之上，运用多重证据和社会背景分析的方法，将汉代以前的传世文献与清华简、金文等新出资料相结合，认为“共和”是共伯和的简称，得出了“共和行政”实为共伯和名义上摄行王政但...

[摘 要]乐山大佛的名字由原来的嘉州凌云寺大弥勒石像变为大佛或是古佛，其中折射出了弥勒信仰在中国中古时期的演变过程。弥勒信仰在南北朝繁荣，到隋朝由盛转衰，中唐以后逐渐衰微。弥勒信仰由盛转衰的最主要原因是广大人民群众打着弥勒信仰的旗帜组成弥勒教进行暴动和起义。弥勒起义引起了统治者对弥勒教的禁断，使得弥勒信仰也开始走向衰微并导致了弥勒形象和教义的变化。...

首次在中小学设置正高级职称岗位，着力提高教师的社会地位，有利于吸引优秀人才当教师；让教师成为令人羡慕的职业，让教师成为最受尊敬的职业。 ...

摘要：当前新生入学在环境适应、学习适应和人际关系适应等方面通常先关注并表达自身能够感受的需求，依次递进不断深化。基于此，新生入学教育与服务工作中，结合数字化校园建设工作，充实并实际运行了数字迎新系统，实现了迎新工作的数字化，全面发放入学指南，实现了信息服务提示的集成化，印发《新生入学适应手册》，实现了心理辅导、学业指导、人文关怀的系统化、超前化，大大优化了教育内容，提升了服务水平。 ...

摘要：大学课堂是高校教育的前沿阵地，因此大学课堂缺乏吸引力势必会影响课堂实践、师生和谐和教育的良性循环。针对部分教师、学生的不作为及高等教育机制和体制的弊端，应从提升师生的在场价值出发，重构大学课堂吸引力。一是从根本上扭转教学为辅的高等教育体制；二是打破教师主导课堂的传统模式，创新教师—学生的互动模式，构筑“多联、互动、发展”的课堂和“教师—学生—高校—社会”四位一体的育人环境，培养良好的育人机制。 ...

　摘要：京津冀高等教育空间布局现状是区域内高校过于集中，中央高校和地方高校在地域上双雄并立，本科高校和专科高校区域间落差大，部分地区高等教育还不能充分满足人口发展的需要，区域间高校数量的差距大于区域GDP的差距等。结合高校空间布局现状与区域发展概况发现京津冀区域高等教育的空间布局可以更加合理，其布局构想可以概括为“一轴两翼”，即以京、津、廊高等教育发展轴为基础，大滨海地区高等教育研发带和城镇密集地区人力资源储备带为两翼，在智力和人才上为区域发展保驾护航...

摘 要：在师范生教育实践能力培养中实行“三导师制”，旨在革除师范教育中实践能力训练不足，教师对学生个性化指导弱化等弊端。该制度在增强师范生专业实践能力，提高人才培养质量上成效显著。但要保障其有效实施，必须构建行之有效的运行机制。 ...

摘 要：自高等学校扩招以来，我国高等教育朝着大众化方向迅猛发展，随着高等教育的精英化向大众化转型，我国的地方综合性大学作为介于重点大学和一般本科院校之间的教育实体正在积极探索精英教育与大众化教育结合的新路子：分层次办学；分类别指导；针对性实施；阶段性突破。努力把地方综合性大学办出特色、办出水平、办出效益，在履行精英教育和大众化教育双重社会责任中促进其更快、更好发展，进而促进整个高等教育系统和全社会的和谐发展。 ...