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本文以教学设计的理论为依据，结合photoshop这门课程的教学实践，探讨如何通过对教学内容的设计、不同教学方法的使用以及相应教学评价的实施来激发学生对这门课程的学习兴趣进而改进我们的的教学设计，提高学生的信息素养的问题。 ...

准备适应技术整合教学的教师，也不是笔者所谓的面向信息化的教师专业发展，是目前教师信息化时代特别受到学校、教育行政和教师专业发展协会关注的一个问题。寻找正确有效的方法培养教师的技术支持下的专业知能，建立一定的策略使得教师能够投入到技术支持的工作与生活中...

一、中小学计算机课程的演变历程 在我国中小学计算机课程的历史上，制定过四个版本的计算机“教学大纲”，因此，根据计算机教学目的和内容的演变，计算机课程的发展大致可分为四个阶段： ...

为全面推进素质教育，教育部把信息技术纳入了中小学必修课。由于中小学信息技术课是一门新学科，其教学方法及教学环节尚无固定的模式。在新形式下如何开展信息技术教育，培养具有创新意识、创新能力的适应信息社会的高素质人才。本文结合教学实际主要从以下几个方面阐述...

信息技术教育是一项面向未来的现代化教育，它对于提高中学生适应信息社会的能力，对于转变教育思想和观念，促进教学内容、教学方法、教学体系教学模式的改革，加速教育手段和管理体制的现代化，全面推进素质教育具有十分重要的意义。 ...

在我国《中小学计算机课程指导纲要》中，Logo语言是“选学模块”中“程序设计语言”的一部分。在其“教学要求与教学建议”中提到：“LOGO语言是一种适合于青少年学生和初学者学习的程序设计语言，它采用儿童十分喜欢的搭积木拼图方式，通过海龟绘图来学习编制程序的一般...

今天你Blog了吗？已经成为一个时代网络问候语。在这个网络化的时代，Blog正在以它独特的优势迅猛发展。本文即从Blog的发展，试论其在教育中的应用，展望其前景，初探Blog在教育教学中应用的价值。...

本文通过对教学设计理论研究的回顾与反思，指出了目前教学设计理论中存在教学设计模式难以解决具体的教学问题、不能有效的促进学生的学习和发展、基于建构主义的的教学设计理论过于关注技术背景的支持及理论体系的封闭性等问题。针对教学设计理论面临的诸多挑战，对新型...

1987年，我室编写了《初级中学选修教材·Logo语言》，供装备Apple-II和中华学习机的学校，在初中或小学开设计算机课时选用。近年来，越来越多的学校配备了较高档次的微型计算机。为了满足教学的需要，我室于1997年初组织编写了《小学选用课本·Logo程序设计(PC机版）》...

我国基础教育正处在从应试教育向素质教育转轨的关键时刻，实施素质教育的根本目的在于培养和发展学生的自主性。在信息化蓬勃发展的形势下，班级管理应更新观念，树立“以人为本”的管理思想，重点促进学生内化，建立和谐自主的管理模式，营造民主的“批评与自我批评”氛...