从近代科学革命以来，特别是在逻辑实证主 义颇具影响的时期，西方科学界和科学哲学界曾
长期流行一种拒斥形而上学的思潮。身为杰出的 科学家的牛顿在对科学进行反思时曾发出过
“物理学，当心形而上学呵!”的警告。然而，
同样杰出的当代科学巨匠爱因斯坦却特别强调， 科学中的形而上学式哲学思考在建立一些对于科 学而言必不可少的基本自然观念时具有特定的作 用。事实上，现代自然科学中包含着大量无法用 经验直接说明和验证的基本假设，如“自然的
齐一性”、“任何事皆有因”等。这些基本假设 是超验的和形而上学的。但它们却充当着科学理 论在其中得以阐述和成立的最一般的概念框架和 原理。事实说明，自然科学与形而上学十分紧密
地、不可分割地联系在一起。科学理论的形成， 就是科学事实与形而上学的有机融合。科学与形 而上学的密不可分正是逻辑实证主义拒斥形而上
学遭到失败的主要原因之一。 与主张拒斥形而上学的逻辑实证主义者不
同，波普尔并不认为形而上学命题对科学研究没 有意义，而认为它们是有意义的。科学理论是大 胆猜测，若没有建立在一定的形而上学的信仰 上。这种科学的猜测或理论就是不可能发生的。 他说：“我想，假如没有对纯思辨的有时甚至相 当模糊的思想的信仰。科学发现是不可能的。这 种信仰，从科学的观点来看，是完全没有根据 的，因而在这个限度内是形而上学的，。”①形而 上学与科学理论的区分只是相对的而并非绝对， 它们之问可以互相转化。历史上许多形而上学的 见解后来都成了近代和现代科学理论的先导。科 学都历史地来源于形而上学。例如古代思辨的原 子沦和地动说等形而上学思想对后来原子论、地 动说等科学假设都产生了重要的作用。科学和形 而上学可以说足水乳交融、密不可分。他说， “实证主义者在急于消灭形而上学的同时消灭了 自然科学。”②
由于形而上学同科学密不可分，因此它与科 学如影相随；由于形而上学的超验性，因此它成 为人类知识肯定性、精确性和确定性的永恒诅 咒。由于形而上学，人类的思想可以任意自由驰 骋，可以随意地构建自己思想的大厦。但由于其 超验的特点，由此并不存在一个由天达地的阶梯 使形而上学下到我们尘世的经验世界，让我们以 我们熟知的经验去辨别它的真伪，因此在人类的 知识体系之间才有如此的“相互反对、相互矛 盾、相互推翻”，却让人无法凭理性做出选择去 相信究竟何者为真。
自从科学独立的那一刻起，它就以追求肯定 性、精确性和确定性为天职。既然科学也摆脱不

①[英]波普尔：<科学发现的逻辑>。查汝强等译，北京：科学出版社，1986年，第12一13页。
②[英]波普尔：《科学发现的逻辑>，查汝强等译，北京：科学出版社，1986年，第10页。
 
了那个如影相随的形而上学，那么科学是否也会
像以往的哲学一样在各种科学认识的思想体系面 前无法适从呢?我们是否在面对众多的科学理论 体系时只能哑然无语，完全靠着非理性的信念去 选择决定接受其中的一个或几个理论，或是通过 掷骰子来做这样的决定?科学史是否同哲学史一 样是一部充满着各种科学理论思想体系“相互 反对、相互矛盾、相互推翻”的历史?科学哲 学家库恩等人就是这样认为的。
然而我们认为，科学的命运并非如此!虽然 科学摆脱不了形而上学，甚至需要形而上学。但 不论从科学的使命是“解释经验现象”还是 “拯救经验”或是“追求真理”等等来看。科学 认识都需要以一个我们被给予了的对象为前提。 这个前提就是客观世界按其特有的存在方式存在 着。这个客观世界先于人而存在，对于人来说是 被给定的，是人的主观愿望无法改变的。哲学家 们经常谈到“多种可能的世界”。但事实上我们
所面对的或者说我们所拥有的只是一个世界。一 切的科学活动都是在这个前提下展开的，其追求 的目标就是为了形成关于我们在这个世界中所感 知到的经验现象的系统化的理论解释，或是去认
识和把握关于这个世界的真理。因此在科学认识 中，人们的思想必然要受到先于人而存在的自然 界或客观世界的制约。这便使科学家任意想象的 范围大大缩小，从而使科学知识具有相对的肯定 性、精确性和确定性成为可能。

 

作为科学认识成果的科学理论是对客观世界 的真实描述，其建构的终极目的是要给出关于世 界是怎样的“本义上为真的描述”，①为的是发 现客观世界的本真面目。还是只具有工具性，只
是人的一种发明，为的是“拯救现象”，它的每 个细胞都渗透着人的主观成分．其基础最终不是 取决于外在客观世界，而是取决于人的主观建 构，并随着科学共同体的“范式”的转移而完
全改变。这个问题一直是西方科学哲学中科学实 在论与反实在论之问争论的核心问题。
在《完全的真理》一书中，南茜•皮尔希 明确指出：“当代科学哲学家已经拒绝了那种对 知识的陈旧的、实证论的定义，这种定义把穿白 大褂的科学家看成仿佛他们一进到实验室的那一 刻就立刻魔术般地能够摆脱他们事先构成的看法 和前提信念。相反，哲学家们现今更加倾向于承 认那些决定究竟是什么可以被算为知识的人类的(责任编辑：南粤论文中心)转贴于南粤论文中心: http://www.nylw.net(南粤论文中心__代写代发论文_毕业论文带写_广州职称论文代发_广州论文网）