另一方面，教育部应制定并实施相关的数据发布政策,明确要求高等学校应利用本校的校园网向社会各界公布学校办学的有关数据资料。要建立社会监督和问责机制，以充分调动高等教育利益相关者及社会各界的积极性，加强对
另一方面，教育部应制定并实施相关的数据发布政策,明确要求高等学校应利用本校的校园网向社会各界公布学校办学的有关数据资料。要建立社会监督和问责机制，以充分调动高等教育利益相关者及社会各界的积极性，加强对高等学校管理的关注度和对公布信息资料的监督。同时规范上报数据的标准，保证上报信息资料的一致性、连贯性和可比性。还要规定高等学校要定期向政府的信息管理机构汇报更新数据，以保证全国信息数据库中数据的准确，并真正实现全国高校的信息共享，减少信息黑洞。
2.各级各类高等院校应因校制宜，构建科学的信息管理系统
一方面，高等学校应根据相关规定，结合本校的情况，建立健全全校范围内的信息管理系统，并将其纳入学校管理章程，充分肯定院校研究和信息管理系统对于高等教育发展和高等学校管理的重要性；要充分利用校园网等校内媒介的作用，搭建校内各学院、各部门工作的数据信息共享平台，真正做到各项信息在校园内部自由流动；要不断提高学校领导及管理者对信息管理系统的认识，建立健全高校信息管理系统，使信息管理系统的建设成为专家和管理者的“共同事业”。事实证明，构建高等学校信息管理系统仅仅依靠专家的力量是远远不够的，只有专家和高校管理者共同努力，才能加快高校信息管理系统的建设步伐。
另一方面，各级各类高等学校之间应积极加强交流、合作，共同建立校际间的信息资源共享机制，按照地理区域、院校类型等要素建立区域间的、同类型间的信息交流平台。这不仅有利于院校研究的发展，也有利于各个学校开展比较研究，在借鉴其他学校管理经验的基础上，完善本校的管理机制。
（二）培养信息管理和院校研究的专业人才
1.大力培养信息管理人才
信息管理人才在高等学校信息管理系统的建立中起着至关重要的作用。各国政府都意识到了这一点，纷纷采取措施大力扶持信息管理教育和信息系统专业。信息管理人才除应具备现代管理学理论基础知识、计算机科学技术知识及应用能力外，还应掌握系统思想和信息系统分析与设计方法等方面的知识，要擅长信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价。与其他国家相比，我国对于信息管理与信息系统这门专业的重视程度还远远不够，仅有少数高校在专业设置中涉及到了相关专业，而这些高校多为职业技术学校，信息管理与信息系统在高等教育领域没有得到应有的重视。因此，我国政府应加大对信息管理人才培养的投资力度，要在高校开设相关的课程及实验室，以培养大量的高素质信息管理人才；同时还应重视国家信息基础设施的建设，为搭建信息管理系统提供便捷的服务；最后，还应营造良好的社会舆论，使人们充分认识到信息管理和信息系统的作用，以提高人们对信息管理和信息系统的重视程度。
2.提高院校研究人员的专业素质和职业道德
我国教育行政部门应组织有关专家制定和编纂院校研究教科书，规范院校研究专用教材。应在高校中设置专门的院校研究专业，招收学生，开设院校研究课程，以培养专业的院校研究人员。同时，应加强对院校研究人员的工作方法、能力的训练，以提高院校研究人员的素质和职业道德，使院校研究更专业、更规范地发展。院校研究者要转变现在坐等各种信息资料上门的观念，以一个专业研究者的身份主动收集所需资料信息，并与更多的兼职研究者进行合作研究，充分发挥团队合作精神〔7〕，将院校研究推向深入。
综上所述，在我国建立完善的高等学校信息管理系统与院校研究自身的发展是分不开的。因此，推动高等教育信息管理系统的建立，首先要促进院校研究自身的发展，使院校研究在院校发展中拥有明确的定位。只有院校研究本身发展了，社会和高等学校对院校研究充分重视了，各部门才会重视相关数据信息资料管理系统的建设。同时，我们要虚心学习和借鉴国外特别是美国开展院校研究的经验，结合我国高等学校的具体情况，创建出具有中国特色的院校研究和为高等教育服务的信息管理系统。
参考文献：
〔1〕蔡国春.“院校研究”是什么，不是什么——解读美国“院校研究”〔J〕.比较教育研究，2005，（11）：28.
〔2〕Joe L.Saupe. The Functions of Institutional Research (2nd Ed) 〔EB/OL〕.(2005-01-26)〔2011-01-01〕.http://www.airweb.org/page.asp?page=85.(责任编辑：南粤论文中心)转贴于南粤论文中心: http://www.nylw.net(南粤论文中心__代写代发论文_毕业论文带写_广州职称论文代发_广州论文网）
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
版权声明：因本文均来自于网络，如果有版权方面侵犯,请及时联系本站删除.
