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当前普通心理学的教学中过于强调“一般”和“基本”，普遍存在着重讲授、重理论，忽视实践和学生能力培养等弊端，虽有很多教学改革的建议，但仍有很多不足。“五E”教学模式是一种基于建构主义教学理论的模式，其基本教学程序包括吸引、探究、解释、迁移、评价五个步骤...

本文依据2010年海南省学生体质与健康调研报告数据，对海南省黎族中学女生的耐力素质进行比较分析，了解其现状和发展规律，为黎族自治区的体育教育工作者提供理论依据。 ...

文章从2011西安世界园艺博览会会徽的内涵阐释，引发了笔者对“健康标识”的粗浅构思，并从中医层面略谈养生，供同行们交流商榷。 ...

本文通过对大学生异常心态的分析，提出解决大学生异常心态是学生职业生涯规划起点的观点，是对目前大学生就业指导过程中一些现实问题的思考，对提高大学生职业生涯规划能力和效率具有十分重要的意义。 ...

情感是维系和协调师生双边活动的 纽带和桥梁，是教学活动的 灵魂，直接影响着教学效果的好坏。尤其是体育教学，由专业特点决定教师经常要手把手教授学生动作，与学生情感交流更为直接、具体。教师的每一个表情、每一个动作、每一个暗示、每一个眼神都传递着教师不同的 ...

PDCA循环又叫戴明环，是由美国质量管理专家戴明博士首先提出的。PDCA循环具体的内涵包括四个阶段：P（ PLAN）一计划；D（Do)一执行；C（CHECK)一检查；A（Action)一处理。PDCA循环原本是用于商品质量管理，PDCA循环已经被实践证明了其内在的科学合理性，但是PDCA循环是...

　随着案例教学模式的推广，案例教学模式中教师角色发生了重大变化，如何做好组织者、引导者、协调者，已成为案例教学模式中教授角色主要任务。 ...

大学生体育运动能力水平，集中反映了大学体育教学的质量。在高校体育教学中，突破单纯运动技术教学，加强培养体育运动能力，适应现代社会进步的需要。...

学生的理论知识与实践行为的断裂是长期困扰教育领域的一个基本问题，特别是在英语语言学习中，这种现象尤为明显。文章试图从波兰尼的缄默知识论视角出发，通过明晰明言知识和缄默知识，重构英语语言知识的结构，探析英语语言学习的途径。 ...

　一、“生活教育”的内涵和特点 　　生活教育理念是陶行知在教育实践及教育思维活动中形成的对“教育应然”的理性认识和主观要求，是陶行知整个教育思想体系的主体部分，他指出“生活教育是生活所原有、生活所自营、生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化。...