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【摘 要】为不断地提升我国的高校教育教育水平和规模，为社会输送更多的专业技术和管理人员，国家实施了大规模的高校扩招计划。总体而言我国的高等教育在近十年中得到了飞速的发展，但在这过程中也暴露出一些问题。大批年轻的理工科青年教师作为高校教师队伍的重要组成部分，在带来新思想、新活力的同时，也带来了一些问题。本文就当前高校教育改革中高校理工科青年教师问题进行了探讨。...

摘要：当前新生入学在环境适应、学习适应和人际关系适应等方面通常先关注并表达自身能够感受的需求，依次递进不断深化。基于此，新生入学教育与服务工作中，结合数字化校园建设工作，充实并实际运行了数字迎新系统，实现了迎新工作的数字化，全面发放入学指南，实现了信息服务提示的集成化，印发《新生入学适应手册》，实现了心理辅导、学业指导、人文关怀的系统化、超前化，大大优化了教育内容，提升了服务水平。 ...

摘要：大学课堂是高校教育的前沿阵地，因此大学课堂缺乏吸引力势必会影响课堂实践、师生和谐和教育的良性循环。针对部分教师、学生的不作为及高等教育机制和体制的弊端，应从提升师生的在场价值出发，重构大学课堂吸引力。一是从根本上扭转教学为辅的高等教育体制；二是打破教师主导课堂的传统模式，创新教师—学生的互动模式，构筑“多联、互动、发展”的课堂和“教师—学生—高校—社会”四位一体的育人环境，培养良好的育人机制。 ...

　摘要：京津冀高等教育空间布局现状是区域内高校过于集中，中央高校和地方高校在地域上双雄并立，本科高校和专科高校区域间落差大，部分地区高等教育还不能充分满足人口发展的需要，区域间高校数量的差距大于区域GDP的差距等。结合高校空间布局现状与区域发展概况发现京津冀区域高等教育的空间布局可以更加合理，其布局构想可以概括为“一轴两翼”，即以京、津、廊高等教育发展轴为基础，大滨海地区高等教育研发带和城镇密集地区人力资源储备带为两翼，在智力和人才上为区域发展保驾护航...

　摘 要：台湾生命教育启动较早。当前生命教育已成为大陆国民教育的重大主题。大陆高校生命教育课程研究与实践，可以借鉴台湾经验，从课程设计的基本原则、教育目标、内容选择、教材体系、课程评价和课程形态等方面进行系统建构，并通过定位生命教育课程性质、培育生命教育师资、创新教育教学方法、浓郁生命化的校园氛围和重视家庭介入与社会参与，加以有效实施，推动生命教育进程。 ...

摘 要：化学是科学教育的中心学科，化学课程是培养学生科学素养的学科，通识课程是培养学生全面素养的关键。本文以高等教育化学通识课程为研究对象，梳理课程设计和实施的思路，以探讨澳门通识化学课程的特点。 ...

摘 要：对理工科背景下大学生的文化素质教育教学的探索是近年来学科建设中的一个重大问题，本文在分析理工科大学文化素质教育教学现状的基础上，提出以生活化、人文化、诗意化为指导原则，让文化素质教育在紧贴学生中落地生根，构建以课程体系、实践体系、活动体系为有力支撑的文化素质教育教学体系，从而让学生在知识体系的学习中积淀升华，在知行合一的历练中教化养成，在人文和谐的氛围里诗意栖居。 ...

摘 要：改革开放30多年，伴随高等教育的飞速发展，高校团学工作已经逐渐形成了一套工作体系，并发挥了积极作用。但随着我国社会发展的急剧转型，现行的团学工作体系在某些方面已经不适应学生发展的需要，这为学校社会工作的介入提供了很好的契机。 ...

摘 要：中部地区社会、经济发展滞后，工作条件和生活环境较差，高层次人才引进难、留住更难。从“激励——保健”双因素理论视角分析中部地区高校人才引进和流失的特征与心理，通过满足保健因素、完善激励机制调动员工的工作积极性，建立“不求所有、但求所用”的开放人...

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