一、背景
一方面，一些大型国际比较研究表明中国学生在数学方面有不俗表现【l-2】。另一方面，研 究表明中国数学教师对所教的数学有深刻的理解L3“J，这一发现也许能够部分地解释为什么 中国学生数学能够取得好成绩。然而，对中国职前教师是否在数学方面受到适当的训练知之 甚少。教师的知识及教学技能对开展有效教学是十分关键的[5“J。在当前十分关心改进和提 高教师教育的质量，探索如何培养高素质数学教师新途径的大背景下，深入调查职前数学教师 准备的质量显得十分重要。
调查职前数学教师培养可以采用不同的方法。这里我们将采用在国际视野下考查当前中 国大陆数学教师职前准备的现状及特点，并进一步分析跨文化研究对中国大陆数学教师培养 模式及课程研究带来的启示。事实上，考查和理解教师在职前准备课程中学到什么是当前数 学教师教育研究的一个趋势[7_8]。比如，以密西根州立大学牵头的面向2l世纪数学教学项目 (简称MT21，下同)，旨在探索国际背景下高质量的教师教育模式㈨8     41。通过对六个不同教育体 系(韩国、保加利亚、德国、墨西哥、美国及中国台湾地区)的初中数学教师培养模式及课程研 究，MT21发现不同系统之间差异多于共性。它们反映在职前教师教育课程设置、所修的课程、 数学知识和教学法知识、对数学的信念等方面。虽然中国大陆没有参加这一大型的国际比较 研究，不过也有一些其他的国际教师教育研究来检查和分析中国大陆数学教师的职前培养特点[7瑚[9-1叭。基于这些相关的国际教师教育研究，本文将总结和讨论中国大陆职前数学教师 培养模式及课程设置的特点。
本文由三部分组成。首先，我们讨论分析小学数学教师培养的课程设置情况。根据我们 对东亚几个教育体系课程设置的最新研究，希望借鉴其他体系的特点来更好地理解中国大陆 小学教师职前培养的现状。同时，为了更好地理解小学数学教师职前准备的情况，我们将进一
步总结分析在职数学教师教育者对职前教师数学准备课程设置的认识和建议。然后，我们对 比韩国的课程设置来讨论分析中国大陆的中学数学教师培养的课程设置情况。最后，我们将 讨论这些研究发现的启示及进一步研究的方向。
二、职前小学教师的数学准备  (一)职前小学教师数学准备的培养模式及课程设置 随着中国大陆社会及经济的发展，小学教师培养由原来单一的师范学校，向多层次、综合
性培养转型HOJ419。现在中国大陆有三种小学教师培养模式：3年制师范学校(招收初中毕业
生)；3年或5年制大专(初中毕业入学5年，高中毕业入学3年)；以及4年制本科。虽然，师范 大学或综合性大学培养本科学位小学教师从1998年才开始，但是这一模式已经成为当前发展 的主要方向。多种培养模式并存是我们小学数学教师培养剧烈转型时期的反映。U，Ma和 Pang[7]41对这三种不同培养模式的课程结构及设置进行了详细灼比较。这里，我们将通过与韩 国、中国台湾小学数学教师4年制课程设置情况的比较来进一步分析中国大陆这一模式的特
点。
在中国大陆，4年制小学教师培养既没有统一的结构也没有统一的课程设置标准，就连所 需要的学分也可有40多分的差别。在最近一次抽样调查的13所本科培养院校中【7】47，最低要 求为150个学分，最高为195个学分。课程结构和设置更是多样化。Li，Ma和Pang把它们分
成三种类型：综合型、分科型和中间型。这三种类型的差别反映了对未来小学教师提供什么样
准备的不同考虑。综合型培养模式旨在培养小学教师能够任教小学的各门学科教学；分科型 模式试图培养小学教师能够胜任特定的学科教学；而中间型模式努力在上述两种培养目标之 间达到平衡，即培养小学教师能够胜任数学和科学类学科的教学或语言及人文学科类的教学。 与韩国、中国台湾相比，也许中国大陆的课程结构和设置是最为多样化的。由于韩国和中 国台湾在多年前就完成了向本科学位小学教师培养的转型，他们的课程设置在基本统一的基 础上有小范围的灵活性。比如，中国台湾的4年制小学本科教育(科学或文学学士)要求至少
148个学分。其中，97(66％)个学分是一般性知识、基础学科和专业教育。这些是所有职前小 学教师必修的课目。其余的51(34％)个学分用来修读职前教师自己选定的聚焦科目。这与 中国大陆的分科型模式相似。韩国情况处在中国大陆与中国台湾之间。韩国的职前小学教师 可以选择一门科目，如数学或音乐，作为这4年本科学习的聚焦科目。他们也可以选择一般小 学教育或计算机教育作为聚焦的学科。一般来说，本科学位的总学分大约为145个学分，其中 聚焦学科修读学分为21个学分。也就是说，大约85％学分的科目要求对所有职前小学教师是 一样的。显然，韩国和中国台湾都倾向于给职前小学教师提供相同的基础训练，同时留给他们 选择一个聚焦学科的灵活性。由于韩国和中国台湾小学教师都要求任教至少三门以上的学 科，他们受到的职前培养还不一定可以满足未来学校任教的需要。然而，相同的核心课程以及 选择一个聚焦的学科领域也许能够较好地培养具有共同基础训练以及发展不同专门知识和技(责任编辑：南粤论文中心)转贴于南粤论文中心: http://www.nylw.net(代写代发论文_毕业论文带写_广州职称论文代发_广州论文网）