第四，构建坚实有力的学习保障制度机制。一是加强各级党校、行政学院和干部院校等党员干部教育基地的建设，充分发挥其干部教育培训主渠道的作用。在信息化条件下，需要高度重视运用信息网络等现代科技手段，在各级党校、行政学院和干部院校中创建各种学习阵地，建立学习数据库和网络平台，为广大党员干部学习提供及时便捷的教材与信息，使传统阅读方式与现代化数字阅读方式互为补充，为提高党员干部学习成效创造有利条件。二是构建经费投入制度，为学习型党组织建设提供坚实的物质保障。学习型党组织建设面广量大、任务繁重，应有必需的硬件设施、技术支持以及学习资源等物质支撑。另外，建设学习型党组织过程中的“软件”建设，如师资培训、教育培训资源的开发利用等，都需要人力、物力、财力的有效投入与合理运转。实际上，在一些经济欠发达地区，一些基层党组织学习条件差，学习经费、设施、场所无保障，的确影响着学习制度的贯彻落实。建立学习型党组织的正常经费投入制度，非常必要。
　　第五，构建学以致用的学习成果转化制度机制。学习的目的全在于运用。学以致用，推动学习成果转化，是学习型党组织建设系统工程中不可或缺的重要环节。学得再好，用得不好，有悖于学习型党组织建设的目标要求。为此，要在健全完善学习成果转化机制方面多下功夫。一要建立健全集体学习交流制度。定期组织学习成果的集体交流活动，既是对党员本人学习情况的检查和触动，也是党员之间互相借鉴提高的重要方式，有助于加深理解学习内容、开阔思路眼界、提升精神境界。二要构建社会媒体宣传制度。及时将党员干部的学习方法、学习收获、实践成效等通过网络、报刊、广电等各类媒体向社会广为宣传，弘扬先进学习理念，扩大科学理论和学习成果的社会影响力。三要健全完善内参反映制度。对具有建设性、操作性的学习成果，通过内参要报等形式向党委政府传递，促进学习成果及时运用于党委政府的科学决策之中，化为促进经济社会科学发展的能力，化为创新社会管理、建设和谐社会的本领，化为服务人民群众、增进民生幸福的实际成效。
　　 参考文献：
　　［1］马克思，恩格斯.马克思恩格斯选集:第3卷［M］.北京：人民出版社，1972.
　　［2］胡锦涛.在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上的讲话［N］.人民日报,2010-04-07（2）.
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　　［4］毛泽东.毛泽东选集:第1卷［M］.北京：人民出版社，1991.
　　［5］毛泽东.毛泽东选集:第3卷［M］.北京：人民出版社，1991.
　　［6］中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定［M］.北京：人民出版社，2006.
　　［7］邓小平.邓小平文选:第2卷［M］.北京：人民出版社，1994.
　　［8］胡锦涛.在纪念周恩来同志诞辰110周年座谈会上的讲话［N］.文汇报,2008-03-01（4）.
 

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