党建工作是学校全部工作的重要组成部分，是促进发展的核心要素之一，是忠实践行“三个代表”和贯彻执行党的路线方针政策的重要环节。党的十七届四中全会从政治和全局的高度，对加强和改进新形势下党的建设作出了战略部署。如何面对新形势，在继承和发扬党的优良传统的基础上增强时代感，加强针对性、实效性，是新时期党建工作的重要课题。
　　一、新时期党员存在先进性保持不够的原因和问题
　　目前，党员队伍的主流思想是好的，是积极、健康向上的，然而随着改革开放和社会主义市场经济发展的今天，许多社会现象诱发一些党员产生各种思想问题，让他们感到不适应、看不清、想不通，形成思想疑虑，引起思想波动和心理失衡。具体表现如下：
　　一是重业务，不重政治。个别党员意识淡化，政治观念淡薄，认为讲政治、讲思想修养是空的，政治上的进步是虚的，党员的身份是软的；而职称是硬的，学术上的造诣是实的，把撰写论文、评定职称作为追求的唯一目标。
　　二是重自我，不重集体。个别党员组织观念不强，不能摆正个人、集体、国家三者之间的关系，过分追求物质利益，在价值取向上过分强调个性，考虑自我的发展、成就和作用，而对集体和组织的认识不足，对个人应对集体和组织承担的责任和义务采取推诿和回避的态度，个别党员的信念甚至发生动摇，丧失作为党员应该具备的组织观念和党性原则[1]。
　　三是重课本知识传授，不重思想教育。有的党员错误地认为只要自己在讲台上尽心尽力、毫无保留把专业知识传播给学生，就算尽到一个党员的责任，缺乏全面贯彻党的教育方针的意识和自觉性，对学生的思想状况不闻不问，对学生世界观的改造漠不关心。
　　四是随着社会形势的不断变化，一些从事管理工作，特别是从事领导工作的老党员，逐渐退出原来的岗位，转而从事普通教学或一般工作。随着角色的转变，思想、行动上产生了一些变化。
　　五是随着文化素质高的青年党员数量的增加，传统的学习管理方式已经彻底失效。一视同仁管理与考核未免导致个别党员在日常学习生活中与普通群众一样，未表现出先锋模范作用。
　　出现这些现象的原因，概括主要有：
　　一是政策导向方面存在的偏差。目前，高校的一些政策，如职称晋升、课题申报、工资调级、受聘任职等一系列具体问题对业务能力的要求非常具体、量化，而政治思想和教书育人的表现优秀，获得的荣誉则只是象征性的条件，为此，使少数党员产生重业务、轻政治的现象。
　　二是市场经济的负面影响。市场经济的发展，使群众对党员的监督开始松懈，受其影响，利益至上、等价交换与我党的克己奉公、为人民服务等思想产生了冲突，个别党员对自己降低要求标准，放松政治理论学习和对世界观的改造，对党的方针政策极少关心，个别党性不强的同志在这种冲击面前败下阵来。
　　三是党组织工作乏力的现象。近年来，不少高校虽然都强调加强党组织建设，但在实际工作中教育管理不到位，如政治理论学习时间得不到保障，有些活动流于形式等。
　　四是落实党员管理制度不到位。在党员管理中制度订了不少，但落实不多，作用不大。存在着“四多四少”的现象，即抽象的多，具体的少；定性的多，定量的少；理论性的多，操作性的少，正向规范的多，逆向处罚的少。
　　二、新形势下加强和改进党建工作，是积极做好教学及各项工作的重要保证
　　党建工作是党紧密联系群众的桥梁和纽带，是人才培养、科学研究、社会服务等三大职能的政治核心，是思想政治工作最前沿阵地，具有贴近群众生活和思想脉络的特性，有着不可替代的地位和作用，是积极做好教学及各项工作的重要保证。
　　（一）提高党建工作认识是适应党的建设新变化的需要。长期以来，党员管理是一种全面素质型与民主型相结合的柔性管理模式，它是在研究党员心理和行为规律的基础上，采用非强制方式，在党员心目中产生一种潜在的说服力，从而使管理在自觉自愿中养成良好的思想品德和行为习惯，成为政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书育人等独特的管理领域。特征是强调“规律”“非强制性”“潜在”“自觉”与“自律”，一直沿用这么一种传统的、以固定单位为依托的一套管理方法，模式单一、方式陈旧、内容滞后，与形势发展要求越来越不相适应。特别是当前，国内外政治、经济、文化正发生着巨大的变化，高校党组织面对治校办学的考验、改革开放的考验、市场经济的考验、外部环境的考验，也不得不面对过去没有遇见过的矛盾和困惑，其中无不渗透或折射着人们的世界观、人生观和价值观。因此，新形势下党建工作来不得半点的马虎，不能有任何的侥幸心理和偷懒思想，任何固步自封、因循守旧的行为都要不得，必须加深对新形势下党员教育管理服务工作的思索。
　　（二）加强和改进党建工作是保持先进性的需要。党员的管理与服务工作是实践党的建设相辅相成的两个方面，在新形势下，如何总结和提升党建工作的有效做法和成功经验、应对和解决党建工作中的突出重点和难点问题，就必须适应管理对象的多样性、层次性和需求性等特点，提高管理的针对性与有效性，在得到“重在管理”收益的同时，也要清醒地意识到“服务至上”的重要性。如果说，管理是一服强心剂，那么服务便是一贴催化剂。只有将两者结合起来，才能使党员的先锋模范作用得到充分发挥。
　　（三）确立党建工作的科学理念是促进教学及各项工作开展的需要。党建工作是一项具有多环节、多层次的实践活动，其前提是了解人，基础是尊重人，核心是关心人，途径是激励人，目的是凝聚人。如何提高、激活党组织中的各个要素和环节，巩固和加强党的执政地位,就必须根据社会和高校发展的实际，积极开拓视野，确立党建工作的科学理念，从过去的努力维护党员在教师中的形象转变为努力创设党员在教师中的先进形象，影响和改变党员思想观念和道德情感的诸要素及其结构，使党员真正成为党性强、师德好、业务精的先锋，确保党的路线、方针、政策落到教育教学工作的每个环节，使党建工作更具魅力，党组织的战斗堡垒作用得到充分体现。
　　三、转变教育观念，创新教育形式，是做好党建工作的重要前提
　　党建工作是一个系统工程，政策性强，涉及方方面面的工作。如何加强和采取行之有效的措施，把党员的先进性作用有效地发挥出来，就要持之以恒地开展党性教育，针对党员的思想、工作、生活实际等具体情况，创造性地开展工作，消除不健康因素对党员自我控制过程中的干扰，为党员这个群体保持先进性拓展途径和搭建平台。 (责任编辑：南粤论文中心)转贴于南粤论文中心: http://www.nylw.net(南粤论文中心__代写代发论文_毕业论文带写_广州职称论文代发_广州论文网）