摘 要：“越名教而任自然”是嵇康重要的哲学思想，它的产生与当时黑暗的社会背景是分不开的。另外，在当时宽松的文化氛围中，嵇康不受拘束的吸收百家之长，这也促使“越名教而任自然”思想的发生与成长。 ...
摘 要：本文以剡湖街道基层公共文化服务建设为例，说明文化的大发展大繁荣必须要践行“文化惠民，共建共享”活动主题，认为多元投入是文化设施巩固完善的基础、文艺队伍是文化繁荣发展的主力军、文化活动是生活多姿多彩的源泉、“文化走亲”是增进城乡文化交流的载体、管理创新是搞好公共文化建设的保障。 ...
[摘 要]实现中国梦必须走中国道路，就是有中国特色的社会主义道路。如何理解中国道路？如何认识中国道路与中国梦的关系？从历史维度、实践维度、世界维度、未来维度解读中国道路的必然性、正确性、优越性、引领性，以加深人们对这些问题的认识，进一步增强道路自觉和道路自信。...
摘 要：党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》对进一步深化文化体制改革作出了新部署。中央改革领导组还适时出台了《深化文化体制改革实施方案》。深刻把握深化文化体制改革精神，对于进一步推进文化强国建设具有重要意义。 ...
摘 要：中学阶段是学生人格形成的重要时期，思想政治课应努力挖掘其自身所包含的人文思想，努力培养学生自由、平等、宽容等观念，增强学生的问题意识和审美能力，让思想政治课盛开出绚丽的花朵。 ...
【摘 要】中国画在岁月的沉积中散发出它特有的气质和耐人寻味的意境。道家思想的审美取向对中国传统画的影响极其深远。不同时代、不同的人对道家思想的吸收与见解各不相同，有人说中国现代是一个缺乏信仰的时代。因此，在当代要有更高的艺术成就，在审美实践上就要多下功夫。不仅要注重创新的绘画形式，也要注意绘画的精神内涵，而当代艺术对传统审美思想的颠覆却越来越明显。提升大众的审美口味，让其更加有利于中国传统绘画的发展，应该将其传统融入到当代中国绘画中，这些对艺术家提高艺术境界也弥足珍贵。 ...
内容摘要 人文教育旨在培养学生的批判思维与创新能力、道德与价值判断能力、多元而全面的国际视野、独立而健全的高尚人格，促进学生提升人生境界，富有人文关怀精神。台湾地区高校在人文教育方面做了很多尝试和探索，并较好地延续了民国大学教育的气韵，对于内地高校人文教育的开展具有一定启示。 ...
中国教育仍然落后是不争的事实。因为我们至今没有办出世界一流的学校，也难以培育世界一流人才。中国教育不仅落后于世界一流二流水准，而且落后于国内改革进程。我们看到基础薄弱而又积弊重重的交通管理也能达到当前水准，我们看到卫生部门虽然改革也是步履艰难，但至少已经开始触及医院、医生、病人权责等实质性问题，而教育在重大实质性问题上一筹莫展。几乎所有行业在改革发展方面都走到教育前面去了。当我们为中国梦而激动、而奋发的时候，难免不为中国教育而担忧、而着急。 ...
现代教学理念的核心是构建“以学生为主体”，满足学生各方面教育需求和个性发展需要的多样性人才培养体系。学生之间存在文化基础和性格上的差异，作为教师一定要尊重学生个体差异。要在教学中坚持“因材施教、分流培养”的教育原则。既要让优等生有动力，也要照顾到中等生和后进生，这样才能有效调动全体学生主动性，让他们有效地参与教学过程，参与交流过程。创新教育就是通过培养学生的可持续发展的素质，促进整个社会可持续发展的当代教育的指导思想，是根据社会主义现代化发展对人才的素质要求，有目的地培养学生的创新意识、创新精神、创新能力...
【摘 要】目前，高职思政课教学质量评价中存在着教学质量评价指标缺乏课程特色，评价内容不完整，目标不明确，方式单一，评估的效果缺乏权威性等问题。为此，应建立教学质量评估反馈机制与科学的思政课教学质量评估体系，完善思政课教学质量评估的保障机制，完善思政课教学质量的评估体系，制定具有高职特色的评价指标体系并运行，坚持并完善思政教学的评价原则。 ...
【摘 要】中国和世界发达国家社会保障现状差距尤为突出，诸多学者拿中国以社会保障体...
摘要：通过与西方社会想象的比较我们发现，中国社会想象具有时间想象、人伦想象、两极...
摘要：本文通过对现代特别是中国经济社会发展的矛盾分析，指出在社会主义初级阶段的...
摘 要 企业战略管理和企业思想政治工作之间虽然在表面上分属两个不同的领域，但事实上...
摘要：新中国成立以来，在中国共产党的领导下，中国的的法治建设已走过了六十多年的光...
摘 要 本文以广西仡佬族健身操舞开发研究为出发点，从民族学、美学、人类学、体育学的...
