中图分类号：G444 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.11.082
Study on the New Generation of Students' Spiritual Dilemma
HONG Weina
（Zhejiang University of Science & Technology， Hangzhou， Zhejiang 310023）
Abstract "90s" new generation of college students inherent in the spiritual world by the objective material world， the various values of the collision between good and bad， and varying degrees of mental difficulties appear， mainly for self-directed plight， identity dilemma， future employment difficulties， faith fault dilemma four forms. Students produce the new generation has a history of mental difficulties， social， educational and other aspects of the university spirit inherent incentives. Strengthening the new generation of college students within the theoretical mechanism， within the emotional mechanism， ideal internalization mechanism， practicing internal mechanism within the personality mechanism is an effective way to break through mental distress.
Key words new generation of students; spiritual dilemma; inherent incentives; breakout path
当代中国社会进入高速发展和全方位开放的社会转型期，必然会引起社会价值观念的深刻变迁，呈现出多样化、多向化、多维化、多层化、立体化的情状。特别是“90”后的大学生，他们有鲜明的个性和丰富的思想，有着以往大学生所不可企及的优势和特长，展现出一种特有的向上活力，同时在这样一个变动多样的社会里他们又有着以往大学生很不相同的心理体验和价值困惑。自我认识的困惑、“未来观”的缺失、自身幸福感与理想预期的差异、融入主流生活与社会壁垒的矛盾等等，这些深纳于心的困惑与矛盾，已严重地影响了他们的健康成长。
1 大学生精神困境的表现形态
新生代大学生不同程度地出现了苦闷、迷惘、彷徨、焦虑等现象，“无聊”、“空虚”成为当代中国一部分大学生精神状态的写照。如果用一个概念来描述和概括这种状态，“精神困境”或许不是最准确的，却具有一定的代表性。“精神困境”可以理解为人的意识、思维活动和心理状态陷入困难的境地，是对预期或未知不良处境的一种紧张情绪。精神困境的实质就是价值目标的缺失、价值评价的模糊和价值选择的矛盾。新生代大学生精神困境是指价值观尚未定形、人格尚未成熟的“90”后大学生，受到客观物质世界中各种良莠不齐的价值观念的相互碰撞，冲击了固有的精神世界，而又未形成新的价值评价和价值选择时的一种状态。
我们对浙江省杭州市小和山高教园区内3所大学的大学生进行多级分层抽样调查。先后3次共发出问卷1000份，收回有效问卷718份，有效问卷率为71.8%。在受调查对象中，大一、大二、大三、大四学生代表各占到25%;男生占比54.2%，女生占比45.8%;受访群体中，其中58.4%的中来自农村，45.77%来自城市;理工类的57.04%，文科学生42.25%。此外，为了更客观、更全面地了解大学生精神世界现状，我们采取深度访谈、焦点小组讨论和参与观察等调查方法，先后5次座谈会，深度访谈100人，交流讨论大学生精神困境的相关问题。
调查表明，新生代大学生精神状态整体呈现出健康、向上、积极的良好态势。从奋斗目标看，被调查学生中，有73.9%的表示有明确的奋斗目标，仅有26.1%的学生表示对自己的大学生活缺乏明确的奋斗目标。从生活满意度看，被调查学生中，“比较满意”的占51.05%，“马马虎虎”的占到37.76，仅有11.19%的学生认为“不满意”和“非常不满意”。从自我认识来看，被调查学生中，有70%以上的大学生认为自己是“有理想、有抱负，能为目标积极努力”的。从生活幸福感看，被调查学生中普遍认为身体健康、事业成功、生活快乐是大学毕业后最大的生活愿望，符合当下主流社会价值。
然而，在肯定大学生主流精神状态的同时，我们无法回避的是，在当代大学生的内心深处普遍存在着不安、焦虑、迷茫等精神困境，主要表现为自我定向的困境、身份认同的困境、未来就业的困境、信仰断层的困境四种形态。

          　读大学究竟读什么，存在自我定向困境是新生代大学生精神困境的第一种表现形态。在“你最主要的学习动机是什么”问卷调查中，有47.55%的受访者选择了“谋求理想的职业和社会地位”;4.2%的人选择了“为祖国和社会的发展贡献力量”;11.9%的选择“不辜负父母的期望”;6.3%的选择“目前处于迷茫中或其它动机”。 从“大学期间最应该做什么事情”的调查中，了解到“完成学业、取得学位”不再是当代大学生认为最应该做的事情，仅占到4.90%;而“混社团、提高社会活动能力”合计占比42%，于是他们将过多的时间精力花费在了各类社团活动和兼职，虽然带来了一定的社会经验，却成了兼职的学生，错过了人生中最好的学习机会。当问及“读大学是读什么”时？他们有些人回答，读大学就是读书;有些人回答读大学就是学好专业技能;也有些回答读大学就是累积人脉关系。可见，相当一部分新生代大学生既不明白为什么要读大学，更不知道在大学里要读什么。因此，我们不难看到有人在大学里整天浑浑噩噩，不知如何度日;有人一心找乐子，或是沉迷于游戏;也有人看似一心读书，却只为奖学金努力奋斗。学习动机的物化和目的缺失，使得新生代大学生自我发展过程中陷入了迷阵。 

　　大学生究竟算什么，出现身份认同困境是新生代大学生精神困境的第二种表现形态。上个世纪70年代，国家对大学毕业生采取统配的制度，在依学历分配大学生职业的同时，直接确立了大学生即知识精英的社会地位，在政府、社会和家庭的综合作用下，大学生形成了“天之骄子”的自我身份认同。但是随着中国社会的发展和教育产业化，尤其是大学扩招以来，大学生毕业生人数的连年飙升，大学生已不再“风光无限”，他们从“天之骄子”高台跳水，直逼“知识民工”。根据调查数据显示，有85%的人认为自己不是“天之骄子”，但是他们又无法接受“知识民工”这一现实。可见大学生的自我身份认同出现下滑。社会期望与现实的差距让许多大学生产生精神疲惫与失败感，网络一句戏言“理想很丰满，现实很骨感”，虽为戏言，却很生动地表达了大学生在理想与现实，本身主观状态和社会评价之间存在较大的差距。 (责任编辑：南粤论文中心)转贴于南粤论文中心: http://www.nylw.net(代写代发论文_广州毕业论文代笔_广州职称论文代发_广州论文网）