但训练对选择短效应的影响更主要的是与刺激的呈现形式有关。用笼内光或食物呈现时距时，非0s延迟训练对选择短效应没有影响，但用键光呈现时距，选择短效应的下降或消失”‘’”。只有Grant和Kelly[’’用键光呈现，仍发现存在选择短效应，原因是实验中的延迟时间(15s或30s)比训练中的延迟(1s一3s)长很多，因而选择短效应仍很明显，因此，非0s的延迟训练对选择短效应的影响受到笼内光、食物或键光等呈现形式的制约，不同的呈现形式可能在心理加工上存在差异。
　　
　　(二)实时距和空时距
　　Santi等[323训练鸽子在没有延迟时辨别2s或8s的空时距，开始和结束信号为500ms的闪光或声音，实验中发现ls延迟时出现选择短效应，延迟时间为3s和9s时，对长时距的反应增加。为排除开始和结束信号的影响，GrantTM]用不同的颜色表示开始和结束信号，训练中用变化的延迟，这样空时距的信息更显著，但选择长效应依然存在。San—ti~233用视觉同时呈现实时距和空时距，标准刺激为白色的2s和8s正方形，比较刺激为大小相同颜色不同的两个矩形。红色和绿色的比较刺激对应空时距，蓝色和黄色的比较刺激对应实时距。空时距中标准刺激开始和结束各呈现500ms的白色闪光。用延迟匹配样本任务和呈现一消失法都发现实时距中存在选择短效应，而空时距中选择长效应明显。对这种差异，一种解释是，空时距的选择长效应是由于被试从开始信号呈现到比较刺激出现一直在计时，另一种解释是，被试把开始和结束信号纳入标准时距内，使短和长时距的比例增大，选择短效应越不明显””。但两种解释都遭到质疑，实时距和空时距在时距记忆上的差异更可能是由于两者在发放脉冲的速率和开关运作方式上的差异，空时距的开关模式产生更多的误差，而人们对实时距的辨别更准确。
　　
　　(三)不同种群的反应方式
　　延迟或试验间的间隔时间增加，鸽子的研究发现选择短效应，但白鼠的研究没有一致的结果，存在选择短效应[34-3s3或选择长效应”’36)，原因主要是实验程序缺乏一致性，听觉或视听呈现标准时距、比较刺激为视觉、听觉以及杠杆的空间位置等都会影响白鼠的选择偏差。例SantiQ5M]发现，当I丁I为10s时，听觉呈现标准时距具有选择长效应，ITI为25s时，视觉呈现标准时距出现选择短效应。但更多的研究表明白鼠中选择长效应更明显，原因可能是白鼠根据杠杆的空间位置反应，鸽子是视觉动物，依据视觉刺激反应，这样两类群体停止计时的信号不同，鸽子在标准时距结束就停止计时，但白鼠根据杠杆插入笼子才停止计时。Ro—oyen，McMillan和SantiE373考察了空间因素的影响，要求白鼠辨别2s和8s的笼内光，分别对静止／无信号和运动／有信号的杠杆作出反应，。，5s的闪光信号呈现在杠杆上方。I丁1分别是照明和黑暗条件，发现无论I丁I和延迟条件相同或不同，随着延迟增加，都出现选择长效应，而且训练中变化的延迟不影响选择长效应。因此，白鼠在延迟时间内计时可能是导致选择长效应的主要因素。
　　
　　(四)通道差异
　　用视觉还是听觉呈现标准刺激和比较刺激，对时距的选择偏差具有不同的影响。Santi等“’’用视觉(笼内光)或听觉呈现2s或8s的时距，比较刺激为不同的颜色，发现实验中随着延迟增加，视觉呈现出现选择短效应，而听觉呈现具有选择长效应，选择长效应可能由于被试没有注意到声音的时距，直到比较刺激出现才停止计时。ITI在视听中的作用也不同，研究者发现[393，训练中呈现不同的ITI，随着延迟增加，ITI越长，听觉呈现出现选择长效应，而视觉呈现不影响选择偏差，在标准时距消失的任务中，视听呈现都出现选择短效应，但ITI仍影响听觉呈现的反应偏向。不同通道呈现标准刺激和比较刺激可能影响动物的计时线索，因此用同一通道呈现更能有效地考察通道的作用，但仍缺乏这方面的研究，对人类的研究发现，刺激通道效应并不显著，但ls内视觉比听觉的选择短效应更明显，ls以上，听觉比视觉更显著，”，这说明，刺激呈现的通道、ITI、标准时距的长短都可能影响选择偏差。
　　
　　(五)其他影响因襄
　　1　干扰任务
　　实验中出现干扰任务，会影响时距的估计。实验前和试验间隔呈现食物、变化对标准时距的强化比例等操纵都会减弱对时距的注意，低估时距，”。
　　2　计时策略的使用
　　人类通常借助数数的方式来估计时距，为防止数数，一般研究1s以内的时距，当大于ls时，设置干扰任务。对动物的研究范围一般从几秒到几分钟，因此动物可能使用其他策略来计时，因此策略的使用可能影响人类和非人类对时距的选择偏差。 四、小结与展望 已有的研究主要是利用动物来研究的，虽然人类也会高估或低估时距，但由于物种或实验程序的差异，难以将这些结果及理论解释推广到人类的研究。黄希庭和徐光国”’“’对填充的数字系列、数字系列的分割段数、段的项目数和段的时距进行综合检验发现，立即估计和延迟估计对时距的认知存在差异。因此人类对时间的认知受到更多因素的影响，比如事件的数量与结构、通道性质和特点、注意资源、编码方式、分段和提取的策略以及个体的人格、情绪等。单独从延迟时间的角度考察对时距的记忆，会忽略时间认知过程的完整性；而且时间具有分段性，不同的时间长度具有不同的加工机制，因此未来的研究应该根据时间分段综合模型，在控制其他因素的情况下，考察延迟对时间认知中的作用。其次，现有的研究主要进行的是实验研究，还未见神经机制方面的探讨，因此未来需要借助最新的研究手段，例如事件相关电位和功能核磁共振成像等技术探讨延迟时间在不同的时距范围内，是否存在脑机制上的差异。

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