（二）对学生认识层面的影响
　　作为国粹之一的中华武术，若真的仅仅指打与杀，金庸也只是如此去表现这一传统文化，是否太过狭隘与无趣？事实上，贯穿金庸小说的“武”始终与侠义、武学、武道，还有史、哲等融会在一起。侠，是正义，是为天下苍生之利而生的举动，这对于中学生的人生观是有积极影响的。而作为一门学科，从武术的起源——对动物、环境的模仿，到武术宗派的形成，“武”均体现着人与自然的和谐、人在自然中的抗争、人对自然及自身的思考。金庸小说就是这样，通过“武功词语”让我们重温了文学，还看到了哲学、宗教、历史、医学等与武学的关系。这些“武”即便真如有人所言，充斥着打打杀杀的情景，但从文字上看，依然很唯美，至少画面并不血腥。
　　
　　参考文献：
　　[1]金庸.书剑恩仇录[M].广州：广州出版社，2006.
　　[2]曹炜.现代汉语词义学[M].上海：学林出版社，2004.
　　[3]罗竹风.汉语大词典[Z].上海：汉语大词典出版社，1995.
　　[4]秦庆丰.少林大金刚拳[J].中华武术，2007，（3）.
　　[5]吴俊逸.金庸小说中的武学[J].传承，2009，（13）.
　　
　　（刘静南昌大学客赣方言与语言应用研究中心，南昌大学中文系330031）
 

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