要组织社区志愿者队伍，设立“空巢”老年人服务热线，定期看望、慰问、帮助高校离退休“空巢”老人排解孤独寂寞的心理压力。要开展有利于高校“空巢”老年人参与的社会活动，根据高校“空巢”老人文化水平较高的特点，为其开发人力资源牵线搭桥，成立各种老年人兴趣小组，让高校“空巢”老年人参与社会、改变其孤立生活的状态。
　　（五）子女要让高校“空巢”老人安度晚年
　　子女要履行赡养老人的义务，怀着反哺、感恩之心，给予“空巢”老人必要的经济支持。要充分认识到高校“空巢”老人、知识分子要面子心理，在生理上可能遭遇的危机，但又不肯向子女求援的特点，要主动注重对父母的身体关怀、健康赡养。子女争取就近居住，使自己和父母“分而不离”。学习日本人提倡的“一碗汤距离”居住方式。要经常回家探视，闲暇时领着老人去访亲问友、游山玩水，使空巢老人在心理上增加愉悦、获得安慰。
　　四、结束语
　　综上所述，“十二五”时期，中国社会伴人口结构呈现高龄化、空巢化方向发展的新特征趋势越来越明显。在高校离退休职工中“空巢”老人问题也日益突出。高校离退休管理工作必须创新。但在当今我们倡导“共享”、“和谐”的时代大背景下，我们要站在历史的高度，化“危”为“机”，创新社会管理、加强基层老龄工作。我们设想通过政府、社会、单位、社区、子女、老年人自己六个主体共同构筑高校“空巢”老年人支持体系，共同关注这群单位外、体制内的特殊边缘弱势人群，前瞻性地解决社会隐患，创新社会管理，共建和谐社会。
　　参考文献：
　　[1]联合国秘书长安南.在国际老年人年启动仪式上的讲话[R].1999-10
　　[2]张之望.苏南高校离退休党员管理问题的思考.　学校党建与思想教育[J].2008-7
　　（作者单位：1.苏州大学 2.中国劳动关系学院）

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