4.3多用校际比赛来培养学员的自信心，归宿感
　　社会心理学早已发现，当一个群体感受到来自另一个群体的压力时，这个群体的凝聚力会显著增强。也正因为如此，无论是何种等级的比赛，都会增强相应群体的凝聚力，也就是使群体内成员间的关系更加融洽，群体内成员对所在的群体产生更深更强烈的情感，即归属感，同时成员对集体活动更加积极热情，充满干劲。
　　4.4突出典型的示范作用
　　先进典型是学员学习的榜样，运用先进典型可以起到以点促面的作用，有利于形成良好的群体规范，增强内聚力.在后勤管理专业士官学员中更是如此，由于后勤专业课程多，技能繁琐，而士官学员个性突出，不服输，好胜心强，崇拜强者，有了典型也就有了学习的对象，就会形成比、学、赶、帮的良好氛围。比如可以开展评比各种能手的活动等。例如培育、包装自己的烹饪高手、财技能手或者篮球王子等。让整个单位“星光灿烂，”学员的学风会进一步端正，也更符合士官学员表现欲望强的行为特征。
　　总之在管理当中，管理者应做到“主导、引导、辅导”为学员提供自主学习，自主发展的空间与平台，不但是学员发展的领路人还是同行者。后勤管理专业作为我院的主干学科，必须加大力气研究新形势下后勤管理专业学员的管理规律，提高管理的有效性。只有认真研究后勤管理专业士官学员的特点，真正树立以人为本的理念，开放的理念，发展的理念，合力育人的理念，真正做到知兵、爱兵、带兵，与时俱进，大胆实践，开拓创新，后勤管理专业的管理教育水平就一定会有长足的进步。（作者单位：军事经济学院襄阳士官学校）

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