众所周知，我们正在走向一个将科技手段应用于教育的新纪元。为此，我将整合校园内已有的优秀资源和行动计划，让我们的共同体就下列问题展开思考：什么是可能的，什么是大家需要的，有关新技术运用的机遇与风险，以及围绕教师如何教、学生如何学的种种议题。
　　最后，我们的时代还目睹了优先照顾行动[20]（affirmative action）面临的挑战正在上升，而由于公投和法庭的挑战，为确保生源多样性而付出的努力也被削弱。鉴于伯克利的校园文化体现着我们州在伦理、种族、文化以及社会经济上丰富多彩的特征——我们师生中有非洲裔美国人、土生土长的原住民、拉美裔美国人，持有合法签证的学生以及非法移民学生，等等——我将促使我们的学校采取措施，努力在校园的各个层次和部分，巩固和发展这一特色。
　　九、结语
　　不久前，我们刚刚庆祝了我们的第22位诺贝尔奖获得者的诞生，来自细胞生物学教授兰迪·谢克曼（Randy Schekman），他也是我们首位获得诺贝尔生理学和医学奖的教授。他的工作既是基础研究重要性的生动写照，同时也表明这样的研究能够应用于拯救生命。兰迪最近宣布，他将捐出他的诺贝尔奖金用于在癌症研究领域设立一个教授讲席。在我们这所优秀大学里有着为数众多的公民，他们一次次地证明了他们贡献于卓越的决心，而兰迪正是其中的一位。
　　同样坐在今天的台下的，还有我们伯克利的学生、教师和行政人员，在你们身上体现了伯克利的精神气质。这其中有罗斯玛丽·华（Rosemary Hua）， 我们的一位本科生，同非洲加纳的同事们合作建立了一个志愿者项目，让伯克利的学生前往当地参与学校建设；有菲尔明·雷加达斯（Fermin Reygadas）， 一名博士生，通过将紫外线水处理技术应用于墨西哥当地的家庭，赢得了“大创意”奖（Big Ideas award）；有洛伦纳·瓦尔德斯（Lorena Valdez），她是家中的第一代大学生，父母都是来自墨西哥的移民。毕业后她留下来，尽其所能回报社会。今天，她指导着由她创立的、具有开创性的“转学学生服务项目”（Transfer Student Services program），帮助和支持了伯克利校园内数以千计的转学学生。苏孟（Meng So）， 另一位伯克利校友，重返校园成为我们非法移民学生项目（undocumented student program）的第一位协调员；他从红色高棉的种族清洗中逃出来，以非法移民的身份进入美国，并在此状态下度过了最初的12年。如今，孟的项目已经成为了全国的榜样，他今天未能到场，因为他正在密歇根大学同非法移民学生分享他的工作经验。
　　当然，在伯克利的教室里，还有不计其数的人在求解知识和道德的难题，为的只是在离开这里之后，能够践行自己改变世界的承诺。
　　这就是我之所以对未来充满热情的原因。我们不仅要铭记和捍卫伯克利满载硕果的过去，更重要的是我们同舟共济，创造更多的辉煌，在座各位，我相信现在正是千载难逢的时刻。
　　我们才华横溢、硕果累累的教师们，我们天资聪颖、意志坚定的学生们，我们勤勉忠诚、兢兢业业的职员们，以及我们为之骄傲的杰出校友们，在你们身上体现了加州人民的精神与眼界，你们憧憬着一所伟大的公立大学那高远浪漫的理想（the utopian ideal）。
　　现在，我邀请你们和我一起，同心同德，去开创这所伟大的大学全新的未来。挑战固然艰巨，希望同样鼓舞人心。让我们携手保卫民主的价值，维护公共产品的理想，提升和支持知识和道德的罗盘，让它引领我们未来的方向——这就是我们理想的目标。此时，此地，我们都是梦想家。Fiat Lux！
　　（此为尼可拉斯·德克斯在就任加州大学伯克利分校第十任校长典礼上的演讲。原题为“Utopian pasts and futures of the public university”。北京大学国际合作部，韩笑译）
　　

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