下表为全国卷对全球史的考查：
　　三、现代化的意识
　（一）现代化描述的是现代社会发生的社会和文化变迁现象，现代化发生在封建社会后期（注意：在国外近代、现代都是同一个词，即modern，现代化亦可称为近代化），是人类社会从传统的农业社会向现代工业社会转变的阶段。一般而言，现代化的特征包括了学术知识上的科学化，政治上的民主化，经济上的工业化，社会生活上的城市化，思想领域的自由化和理性化。社会经济得到迅速发展（科学技术起越来越关键的作用），社会结构日益分化、整合，全球化，等等。在理解现代化时要注意以下几点。
　　第一，现代化绝非有“普遍模式”。因为各个国家的历史条件不同，面临的国际环境不同，现代化的起点也就不一。发达国家的现代化之路就说明了这一点，如英国式道路，法国式道路，美国式道路，德、意、日道路都各不相同。所以，发展中国家在实现现代化时，要根据本国国情探索自己的现代化道路，不能不顾本国的具体条件而照搬他国模式。
　　第二，现代化是对历史传统的既继承又批判过程。所谓“传统”指的是历史上沿传下来的思想、道德、风俗、艺术、制度及行为方式等。每个民族都有其历史传统，“传统”在现代化过程中，有些可能成为阻碍，有些可能成为动力。传统与现代化之间是一个相互促进、相互制约的关系。某些传统作为民族历史发展的精华，不仅不会成为现代化的阻碍，而且和本民族的现代化有着直接的关系，如新教精神对资本主义发展的推动，二十世纪七八十年代亚洲经济发展与儒家文明，日本民族传统在其社会现代化中的作用。其实，那些现代化比较成功的国家，都是在本民族优秀传统的基础上实现的。离开了对传统的继承和利用，现代化就不可能在一个国家顺利实现。但也应看到，传统毕竟是历史上形成的，历史条件的变化会使某些传统丧失自身存在的价值（如中世纪宗教神学对科学发展的束缚，行会制对资本主义发展的束缚），社会的发展必然要冲破某些陈旧传统的束缚，不变革那些已成为社会发展的沉重负担的传统，就谈不上社会的发展，更谈不上社会的现代化。因此，没有一个绝对继承传统的现代化，也没有一个绝对拒绝传统的现代化，现代化是对历史传统既继承又批判的过程。对现代化中“传统”与“现代”的关系考查也是高考关注的一个重要方面。
　　第三，现代化是整个社会的协调发展。经济增长的确是现代化的中心与基础，但现代化绝不等同与工业化和经济增长，一个社会的现代化，是与国际环境、经济、文化、民主程度各方面因素的发展变化紧密联系在一体的。在某种意义上，工业化和经济增长只是实现现代化的手段。如果工业化和经济增长造成资源遭到巨大破坏、道德沦丧、贫富差距过大等严重社会问题，只能是“有增长而无发展”。
　　（二）现代化是一种具有世界意义的历史潮流，首先在西欧，约十六世纪在经济（资本主义发经济展，从工场手工业到机器大工业过渡）、政治（资产阶级革命和改革）、思想文化（文艺复兴、宗教改革、启蒙运动）等领域发生了重大变革，使得现代化的浪潮席卷了整个西欧和北美，形成了世界现代化历史上第一次高潮。十九世纪中后期到二十世纪中叶，现代化浪潮开始向世界其他地区扩散，并形成了日本和前苏联为代表的第二次高潮。第二次世界大战后，殖民主义瓦解，许多新兴的民族国家得以建立，这些国家都面临着迅速发展本国经济，改变落后面貌，巩固独立地位的重大任务，这些国家都将现代化视为本国发展的必由之路，由此掀起了现代化的第三次高潮。在复习时要把握以下几个问题。
　　第一，要认识到几次重大工业、科技革命对现代化的巨大推进作用，掌握工业革命、科技革命发生的原因，主要成果，以及对全球社会带来的影响。
　　第二，认识到发达国家现代与发展中国家现代化过程的不同。发达国家的现代化一般来说是“早发内生型”，而发展中国家属于“晚发外生型”；前者是主要由于社会内部因素的作用而发生，后者由于殖民主义的刺激而开始现代化。
　　第三，关于发展中国家现代化的问题。由于发展中国家占了世界国家绝大多数，当今的现代化问题也就是发展中国家现代化的问题。发展中国家的现代化道路任重而道远，发展中国家历史上绝大部分沦为帝国主义的殖民地或半殖民地，虽然殖民统治带来了某些现代化因素，但由于大量财富被掠夺，历史的正常发展被破坏，带来了无穷的政治、经济和民族灾难，加之本国统治阶级的腐朽，在迈向现代化中面临着工业基础薄弱、政治腐败、人民生活低下等挑战。而早已形成的资本主义经体系，又使得发展中国家不仅在国际分工、交换中处于不平等地位，在保持政治独立和稳定方面也面临巨大困难。在这些国家现代过程中，政府往往发挥了强有力的作用，是一种有目的、有计划、赶超型的现代化过程，并且在社会中长期存在着“二元的社会结构”（即比较现代化的和相对非现代化两种社会并存）。
　　第四，革命和改革在现代化过程中扮演着重要角色。要改变以往重革命、轻改革的阶级斗争史观。从世界历史的长期发展来看，改革所起的作用要远远大于革命，次数也多于革命，革命只不过是最激进的改革罢了。对近现代历史上重大的革命和改革的史实要特别掌握（如英、法、美各国资产阶级革命，俄国1861年改革，日本明治维新，中国洋务运动，等等）。
　　第五，关于中国的现代化进程。中国的现代化进程可大致分为三个阶段。
　　起步阶段（十九世纪中叶至二十世纪初的辛亥革命）。这一阶段是在旧王朝的体制下，以自上而下的改革为主，领导这是受西方影响的地主阶级开明士绅。经历了由器物再到制度层面的转变，重大的史实有洋务运动、维新变法、立宪运动。
　　发展与挫折并存阶段（从辛亥革命至新中国成立）。在这一阶段，在政治领域里，中国完成了一个巨大的转型，即从封建王朝向共和制度的转变。这一时期出现了两次经济增长高潮（1914—1924年民族资本主义的春天，1927—1937年国民政府建立后采取了一系列措施促进经济增长），工业化、城市化有了明显发展，新思潮、新文化得到进一步传播。但在这一阶段，由于政治分裂、战争（军阀混战、国共内战）和民族危机严重（日本侵华），中国的现代化也遇到了严重挫折。这一时期重要的史实有：辛亥革命、北洋军阀的统治、新文化运动、“五四”运动、中国共产党的成立、国共内战、日本侵华等。 (责任编辑：南粤论文中心)转贴于南粤论文中心: http://www.nylw.net(南粤论文中心__代写代发论文_毕业论文带写_广州职称论文代发_广州论文网）