4、社会层面。 “仁者爱人。”(有修养、受人尊敬的人是那些对人友好、乐于助人的人。)“吾日三省吾身——为人谋而忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(一个人或一个民族,要有自省精神:经常思考自己,哪些做得好,哪些不足。何为过分,什么是“中庸”即不偏不倚、恰到好处。)“其为人也孝悌,而好犯上者,鲜矣;不好犯上,而好作乱者,未之有也。君子务本,本立而道生。孝悌也者,其为人之本与!”(具备了博爱精神,自然不会轻易言语伤人、甚至使用暴力。一个优秀的人重在修身养性、做好自己的本职工作,以此来影响和诱导社会。即使要斗争,也会在法制的基础上“揖而升,退而饮”。)“人不知而不温,不亦君子乎?”(别人不认识自己,甚至不理解自己,不要生气,要想到别人很可能是有特定原因、甚至有不得已的苦衷,这才是受人尊敬的行为。)“士见危思命,见德思义。”(博爱是做人精髓,但遇到国家危亡、民族生死关头,也要嗷嗷叫,奋不顾身,勇往直前。)
　　
　　四、结束语
　　
　　前些时候,国外一些媒体称:“2009年是中国教育泡沫破灭的一年”。“中国每年培养大学生数百万,却缺乏足够的合格工程师。”之语也不断见诸国内外报端——是该反思的时候了。
　　改革开放后中国的外交,成绩斐然,但也问题不断;08-09年中国企业的海外并购,几乎都铩羽而返,均有软实力不够之嫌;奥巴马政府提出要实行“巧实力”国策,更有时不我待之感。
　　运用利益驱动说振兴中国教育,光大中国文化。
　　
　　参考文献:
　　[1]孔丘,孟轲等.四书五经[M].北京:北京出版社,2006,07.
　　[2]应用汉语大辞典[M].北京:商务印书馆,2002.
　　[3]Neil R.Carlson.生理心理学[M].苏彦捷等译.北京:中国轻工业出版社,2007,05.
　　[4]戴维·迈尔斯.社会心理学[M].候玉波等译.北京:人民邮电出版社,2006,01.
　　[5]河合隼雄.働き盛り心理学[M].新潮社,1995,5.
 

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