（三）完善大学内部治理结构，实现权力平衡运行
　　我国大学长期以来的官管官办造成大学精神异化，行政与学术暧昧地纠缠在一起，如何平衡两种权力成为完善大学内部治理结构的重中之重。首先，明确学术权力的主导地位，学术性是大学的本质，大学的重大事务本身就是学术事务，行政工作应当围绕学术活动展开，为学术活动的顺利进行提供有力的支持和保障。其次，实现教授治学，给予教授充分的学术自主权、学术话语权和学术决策权。通过组建教授委员会，由教授委员会决定一切学术事宜，应明确规定有行政级别的人员不得加入教授委员会。第三，完善教师聘任和晋升机制，打破近亲繁殖的教师聘任模式，构建激励性的晋升机制，才能激发教师作为高校利益相关者的积极性，形成高校市场间教师的良性流动。
　　（四）引入市场竞争机制，鼓励公开竞争
　　建立良性的大学治理结构需要一个成熟的市场环境，成熟的市场环境的根本在于自由竞争。我国大学一直以来是政府主导，大学的治理缺乏充分竞争。伴随着我国高等教育的大众化、全球化，大学之间的竞争也愈发激烈，加之国外名校纷纷抢占中国市场，使得作为教育消费者的学生和家长对大学更加挑剔。引入竞争是大学自我发展，获取资源的最佳途径，鼓励多元主体参与高校治理，利用市场机制开放性、流动性和高效性等特点，完善市场的监督评价机制，带动全社会的力量，对大学进行监督评价，使学术资源在高校间得到合理流动，高效配置。同时，应规范高等教育市场机制，通过法制化的管理。
　　参考文献
　　[1]张维迎，大学的逻辑[M]，北京：北京大学出版社，2012：115
　　[2]陈学飞，高校去行政化：关键在政府[J].探索与争鸣，2010，（9）：63-67
　　[3]德里克·博克，走出象牙塔——现代大学的社会责任[M]，杭州，浙江教育出版社，2001：131-132
　　[4]布鲁贝克，高等教育哲学[M].杭州：浙江教育出版社，1987：20
　　[5]张维迎 ，大学的逻辑[M]，北京：北京大学出版社，2012：18
　　[6][美]约翰·布鲁贝克，高等教育哲学[M].王承绪，等译，杭州： 浙江教育出版社，2001： 31-32

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