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语言，无论是口头语言、书面语言。还是形体语言、艺术语言，作为一种媒体，它传达思想与情感、事实与信息，是人们须臾不可离开的工具。几千年人类语言文明的沉淀，各行业不同的语言特色，给我们留下了许多可以思索的东西。下面拟就高中政治教师口头语言的特色问题，浅谈...

时代在发展，社会在进步，人们的生活和观念迅速变化。社会的繁杂多变给中学的思想政治教育带来了新的问题和挑战。对此我们不能无动于衷。而是要积极行动起来，直面挑战，寻找有效对策和方法，完成自己的任务和使命。 　　...

在马克思主义关于人类社会历史及其发展规律的论述中包含了许多关于社会公平的思想。公平是和谐社会的重要特征,社会公平是社会和谐的本质和基础,没有公平就没有和谐社会。实现社会公平是人类社会的追求目标也是社会发展的必然过程。马克思主义的公平观是我们解决当今公平...

建构主义是认知心理学的一个分支,它对传统教育模式和教育理念产生了极大冲击,而且有很多的启发和借鉴意义。本文探讨把建构主义学习理论应用于思政课教学中,并通过分析建构主义学习理论对"两课"教学的内在要求,提出了几种思政课教学模式,提高教学的实效性,尤其是提高学生...

北洋军阀统治下的十六年,与漫长的中国历史相比,尽管只是相当短暂的一段,但完全有理由称为近代以来中国宗教文化发展史上的"黄金时期"。北洋时期的社会秩序失范、政治动荡、传统坍塌、思想真空,宗教界(包括居士)活跃分子出于自身信仰层面的考虑,也为了使宗教的发展适应时...

马克思的宗教观是马克思对当时德国专制制度的批判的产物,在德国政治是一个荆棘丛生的领域,所以主要的斗争就转为反宗教的斗争。本文分析了马克思宗教观产生的时代背景,费尔巴哈宗教观以及马克思对其的批判,宗教的双重作用,宗教的消亡以及马克思宗教的现实意义,着重分析了...

:《地球概论》不仅是师范院校地理专业必要的专业基础课程,而且在整个学科体系中处于先导地位,起着为其他课程开路的作用。但是,近年来《地球概论》教学中面临着很多问题、困难和危机,因此,对其探讨和实践对高校同类课程有着重要参考价值和理论意义。 ...

高职生作为具有一定文化层次的社会群体,他们的道德水平对整个社会道德起着一种示范、导向和衡量作用。本文从高职生道德人格的缺失及原因对高职生道德人格进行了较全面的分析,并提出如何加强新时期高职生道德人格教育的基本策略。 ...

随着高等教育的大众化,积极参加社会实践活动已成为了新时期大学生成长的重要途径,思想道德修养社会实践的有自身独有的特征:承载性,导向性、开发性、综合性、主体性、多样性。其功能有:提高思想政治教育效果,促使大学生社会化,培养大学生高尚的思想道德品质。 ...

青年教师是思想政治理论课师资队伍的重要后备力量。高校思想政治理论课青年教师的定位与发展应围绕政治理论素养能力、教育教学能力和教育科研能力三个方面,其中,政治理论素养能力是重要基础,教育教学能力是基本要求,教育科研能力是关键。 ...