一、数字校园是教育信息化的必然结果
　　
　　1、教育信息化时代的到来
　　随着我国高等教育的快速发展,学校办学规模不断扩大,使各个管理部门任务越来越繁重,不仅增加了工作量,更增大了工作难度,管理手段落后将直接影响教学质量和办学水平。教育信息化已成为教育改革与发展的必然要求和重要推动力。
　　信息化时代就是信息产生价值的时代。信息化是当今时代发展的大趋势,代表着先进生产力。当前世界正在经历一场革命性的变化。正在全球展开的信息和信息技术革命,正以前所未有的方式对社会变革的方向起着决定作用,其结果是信息化进入工业、农业、医疗、教育等各个行业,因此教育也步入了信息化时代。教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。其技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化,基本特征是开放、共享、交互、协作。以教育信息化促进教育现代化,用信息技术改变传统模式。从学生学习的角度看,具有自主性、开放性、共享性、交互性、协作性等等。从教育的要素来看,具有教材的多媒体化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、活动合作化、管理自动化、环境虚拟化等显著特点。
　　2009年7月,第九届中国教育信息化创新与发展论坛在北京召开,教育部副部长鲁昕在会上指出,目前在国家信息化发展战略的指导下,教育信息化必须要优先发展。教育信息化的发展,带来了教育形式和学习方式的重大变革,促进教育改革。教育信息化是国家信息化的重要组成部分,对于转变教育思想和观念,深化教育改革,提高教育质量和效益,培养创新人才具有深远意义,是实现教育跨越式发展的必然选择。
　　2、数字校园的产生
　　在信息化浪潮席卷全球、日益渗透到社会生活各个领域的今天,数字校园建设如火如荼。特别是欧美、日本等发达国家高度重视信息化建设,早在20世纪90年代初几乎所有的高校便建成了比较完善的校园网,各个职能部门都基本实现了网络化、信息化管理。我国高校信息化建设起步较晚,但经过二十年的不懈努力,我国的信息化教育发展迅猛,进几年数字校园的产生和推广又是一个巨大的突破。
　　数字校园是在信息技术日益普遍和发展的背景下,在充分整合中国电信语音、宽带互联网、七彩铃音、全球眼、校园一卡通、绿色上网、校园百事通、IT整体服务等通信信息服务的基础上,开发数字校园教育在线行业应用平台,面向教育行业的综合产品包。不仅能够充分满足校方、教师、学生、家长及教育主管部门的管理、教学、沟通、信息获取的需求,而且还可以提升教育信息化应用水平,加强IT服务保障能力,构建和谐平安的数字校园。它反映现代社会对学校管理、教育教学和师生成长等领域提出的新使命和新要求。
　　
　　二、学校建设数字校园的必要性
　　
　　数字校园建设是学校一项基础性、长期性和经常性的工作,是学校建设和人才培养的重要组成部分,其建设水平是学校整体办学水平、学校形象和地位的重要标志。当前信息技术飞速发展,对高等教育产生了巨大冲击,从教育环境、教育模式到教育理念、教育目标,都在这场冲击中发生着变革。根据自身发展的需要,顺应信息技术的发展潮流,采用先进的信息技术来构建数字校园,加快信息化建设的步伐是学校占领信息制高点的一个有力的举措,也为各个学校信息化建设提供了机遇和条件。数字校园建设是实现跨越式发展的研究型基础性工程,特别是数字化学习环境建设实现了学校教育跨越地域和时空,为实现大联合提供了无限发展空间;数字校园工程又是建设开放性一流大学的标志性工程,是学校改革与发展战略不可缺少的组成部分;数字校园建设不仅仅是实现教学、科研、管理及服务手段的现代化,更重要的是人才培养的观念和教育理念的异常深刻变革。以高性能校园网为基础,实现电子教务管理、电子校务管理、科研管理、教学资源管理、后勤与服务管理的全面整合,达到信息化增值服务的目的,是信息经济条件下高等院校发展的大势所趋,也是我国高校向世界一流大学迈进的必由之路。
　　
　　三、建设数字校园将给学校带来全新变革
　　
　　1、学校业务流程将得到有效规范
　　通常学校每个部门的业务流程都不尽相同,这些业务流程即有合理的也有不合理的,学校数字校园的实施应用,则可以无形中规范学校的各项业务流程,提高工作效率,减少以往一些工作因手工操作所带来的随机性大和流程不易规范化的缺点。
　　2、轻松解决学校信息化孤岛问题
　　数字校园的实施应用使学校内部相对独立分散的网络系统,得到统一整合,消除了学校“信息化孤岛”问题,有效地实现数据共享、消除对数据的重复管理及数据不同步的问题,使学校各个部门分别管理自己业务的相关信息,数据采集点唯一,所有的数据信息都可实现共享,当某个部门需要用到其他部门信息的时候,可以直接从网上获得,这样就避免了多部门的重复劳动,节约了人力成本,保证了数据的标准化存储。如:学校教务处需要人事处的人员统计信息时,就可登陆数字校园系统直接从人事处调用数据,教务处管理人员无需对数据再次进行逐一录入,这样不但保证了信息的同步,而且也不会发生诸如人员统计数据已经变动,而其他部门很长时间还无法得知的混乱情况。
　　3、降低劳动强度,提升人员脑力价值
　　学校建设实施数字校园,可将管理人员从繁杂、简单重复的数据输入、传送、管理、检索等工作中解脱出来,尤其是数字校园系统提供的信息检索及统计报表的生成功能,把以往需要花费大量时间和精力进行信息查询、统计、计算工作,交给系统来完成,大大降低了工作强度,提高了工作效率,使人员的脑力价值得到提升,改善了师生员工的工作、学习和生活环境。
　　4、使信息处理具有实时、权威特点
　　学校数字校园的实施应用可使用户随时随地从网上获取学校的信息。此外,由于信息的录入与发布都是由学校各个部门来完成的,数据采集点唯一,因而这就保证信息采集的唯一性及权威性。
　　5、创建新的教育和工作模式
　　学校数字校园的建设不是一项单纯的技术工作,而是一项工程,它将先进的信息技术引入到教学、科研、管理和服务等各项活动中去,提高教、学、管的质量和效率,创造新的教育和工作模式,完成传统教育模式难以实现的目标。教育信息化的过程就是教育思想、教育观念、教育模式转变的过程。 (责任编辑：南粤论文中心)转贴于南粤论文中心: http://www.nylw.net(南粤论文中心__代写代发论文_毕业论文带写_广州职称论文代发_广州论文网）