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本文介绍了工程项目管理的三个核心问题和它们之间的联系。以及如何控制保证三个核心问题正确实施。 ...

文章从国际垂直分工引起贸易增长的视角研究中国收入分配不平等问题。文章认为,垂直专业化使得贸易扩张和收入在不同部门之间的分配产生差异,最后导致收入不平等的扩大。 ...

平原干旱地区造林时,为解决土壤环境对新植苗木的不利影响,我们采用ABT3号生根粉、保水剂和覆盖地膜等综合配套技术处理廊坊杨,能够明显促进廊坊杨成活,萌芽率和成活率与未处理廊坊杨比较,差异显著。 ...

在小学数学教学中,直观教学是一种重要的教学手段,它是借助于一定的中介物向学生传递知识信息,但由于传递教学信息的媒体不同,直观教学的形式也就不同,下面就笔者在数学教学中经常运用的几种直观教学形式,浅谈它们在小学数学中的应用。 ...

所谓“经验共享”，就是在生物课堂教学中，教师有计划、有目的、有组织地让一些学生将他们对某些生物或生命现象特有的感性认识和特殊的经历体验讲出来，与其他同学共同分享，以便使其他同学获得间接的感性知识，从而为学生获得正确、牢固、生动的生物学知识服务。 ...

问题教学论文法是以问题的设计和解决为核心的课堂教学论文模式。在生物教学论文中，课堂提问是经常采用的一种办法，其目的是使学生产生疑问。积极思维。但要取得有效的思维成果，就给学生思维的动力，充实思维的材料。且要善于引导、疏通思路，教给学生思维的办法，提高...

　初中生物中考总复习时间大约只有一个多月时间，时间紧。任务重，如何在有限的时间里对所学的知识进行系统的复习，建构科学的知识网络，加深知识的理解，并力争在中考取得优异成绩，是摆在老师和学生面前的艰巨任务，也是值得我们研究的问题。 ...

新课改的最终目的是“促进学生的全面发展”。在新课改实施几年后的今天我们却发现，不少老师在教学实践活动中只是注重了营造轰轰烈烈的课堂气氛，而忽视了如何通过切实有效的手段去提高教学质量，这就与我们课改的初衷相悖，因为我们的任何改革都不能以牺牲教学质量为代...

　虽然新课程标准已实施一段时间，但在现阶段初中物理的实际教学过程中，经常会忽视学生的主体地位，忽视物理教学情境的创设，学生对教学情境中有关信息的提取：分析的思维积极性不高，导致教学效果不理想，学生学习能力不能达到预期的效果。因此在物理教学中选择和运用...

课堂历来是学生学习数学知识和教师展示自己的主阵地，随着课改的不断深入，不少教师的课堂教学在高层次的追求上形成了各自的教学特色，成效明显。但是据笔者观察，一些貌似优秀的课堂教学，都不同程度地存在着一些误区，从而严重影响了教学质量的提高。下面谈谈自己的一...