三、对我国现阶段德育工作的启示
　　（一）不断更新教育理念，改革教育内容
　　“我国的德育工作还没有很好的体现以人为本，表现在教育内容上，忽视个体价值；在教育过程中，缺乏层次性；在教学方法上，多运用直接灌输和说教的方法，忽视学生的主体地位。”[6]我国的德育工作应该借鉴美国德育的经验，充分调动学生的积极性，主动性，在强调理论教育的同时，还要对学生进行生活化的学习和指导，注重心理健康教育的重要作用，努力使学生的理论知识与实践相结合。
　　（二）不断扩展教育途径，创新教育方法
　　我国的德育工作应该更加注重发挥隐形课程教育的渗透作用，在这一点上，美国的德育工作值得我们借鉴，对学生的德育工作努力达到“润物细无声”的效果。美国的德育方法灵活多样，而我国的德育方法比较单一，因此，我们应该扩展德育教育的途径，创新德育教育的方法，努力使我国的德育方法与日益发展的现代社会相适应。
　　（三）从不同学科的角度进行研究，使我国德育不断科学化
　　我国的思想政治教育已经不是一门独立的学科，我们应该从不同学科的角度对我国的思想政治教育进行研究，比如从哲学、教育学、心理学、历史学、人类学等各科不同的角度进行研究，逐步使我国的德育体系更加科学，更加完善。
　　参考文献：
　　[1]李庆广.中美思想政治教育发展比较研究[J].思想政治教育研究,2006,(12).
　　[2]谭伟.中美两国学校德育之比较[J].思想政治教育研究,2003,(12).
　　[3]教育部社科研究与思政工作司组.比较思想政治教育学[M].高等教育出版社,2001.
　　[4]谢雪.中美大学德育的比较[J].教育探索,2002,(8).
　　[5]论美国高校的德育教育[J].扬州大学学报,1998,(2).
　　[6]黄紫华,粟莉.美国思想道德教育的经验及启示[J].思想政治教育研究,2006,(10).
 

(责任编辑：南粤论文中心)转贴于南粤论文中心: http://www.nylw.net(代写代发论文_毕业论文带写_广州职称论文代发_广州论文网）