（二）从多维的角度认识语类涉及哪些方面，各个方面之间是什么关系，各个方面对语类定义的重要性有多大，还有哪些方面我们目前还不清楚，还需要做进一步研究。
　　（三）根据语类的特性发展语类研究的模式。现在已有的模式对于我们认识语类和研究语类具有很强的指导作用，不能因为某一方面的不足，而否定已有的研究成果。但同时，我们又不能固步自封，认为现在的模式已经完美无暇，不必进行进一步研究。我们需要在分析现有模式的优缺点的基础上，进一步完善语类研究模式，使新模式更加完善、全面、清晰和准确。
　　（四）对已有的模式和发展起来的新模式要进行验证，通常要采用定量分析的方法。对得出的结果要进行认真的分析，确实发现与语类相关的主导因素，然后做出结论。一般来讲，我们除了要对结果进行描述以外，还要进行梳理、解释和评价，因为资料本身并不一定证明某个特性的存在，要通过解释和评价来认识它。
　　（五）要注重语类研究理论和模式与应用的结合。除了要用实际材料证实语类理论和模式以外，还要不断把这些理论和模式与语言的实际应用相结合，在实践中检验理论、发展理论，同时用理论指导实践，用理论完成实际交际任务。
　　（六）除了进行宏观和整体性研究之外，还要注意对某个方面和因素的具体研究，特别是发现是否某个特征的改变会改变语类类型，它是通过什么渠道来改变语类的。
　　
　　参考文献：
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　　[2]李美霞.语类研究新视角[J].外语学刊,2004,(2):53-56.
　　[3]李美霞.语类研究回顾与思考[J].外语与外语教学,2000,(1).
　　[4]黄国文.语篇分析的理论与实践——广告语篇研究[M].上海:外语教育出版社,2001.
　　[5]李美霞,庞建荣.语类概念探疑[J].外语教学,2006,(1).
　　[6]郭翠.论语类结构的衔接功能[J].外语与外语教学.
 

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