美国语言学家WillimMetolom 指出：语言教学是有关知识的教学，语言是一种习惯，是说的话，而不是写出来的字。即语言教学应重视听说训练，并发挥语言的交际能力，教师应该明确：学习英语的最终目的是使用英语进行交
美国语言学家WillimMetolom 指出：“语言教学是有关知识的教学，语言是一种习惯，是说的话，而不是写出来的字。”即语言教学应重视听说训练，并发挥语言的交际能力，教师应该明确：学习英语的最终目的是使用英语进行交际，而不是单为了学习英语知识本身。所以在英语教学中，教师不但要努力搞好多媒体教学，打破传统的教学模式，同时还必须多渠道地利用各种方法，如：情景教学、唱英语歌、演英语话剧、开展英语故事、诗歌朗读比赛等活动，为学生在课内外都造一种良好的学习环境。只有这样，才能培养学生学习英语的兴趣，培养学生说一口流利的英语，才能真正地摆脱应试教育，落实素质教育，达到提高英语教学的效果。
参考文献
1. 人民教育出版社. 九年义务初中英语教学新大纲 [M]. 人民教育出版社,2001年.
2. 全日制义务教育普通高级中学. 英语课程标准（实验稿）[M]. 北京师范大学出版社, 2001年7月.
3. 张大均. 走进心理学 [M]. 人民教育出版社.
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