总之，在电子教学中要激起学生的学习兴趣，就得想办法给学生以思维上的刺激，创造新颖感，让他们对所学知识产生好奇，这样才不会感到枯燥、平淡，也才容易产生兴趣。今后，我们需不断总结经验，进一步将这种教学方法在教学实践中用好、用活，全面提升教学实效。
　　参考文献：
　　[1]吴言.项目教学法[J].职业技术教育，2003，（7）.
　　[2]程俊静.行为引导教学法的实践与思考[J].职业教育研究，2005，（5）.
　　[3]李兆平，陈艺.项目教学法运用于职业教育的思考[J].中国教育创新，2006，（6）.
 

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