5.3增加自闭症学生的注意力，提升自闭症学生的危险意识与自我保护应变能力。增进其与照顾者的自信心，从而提升自闭症学生与照顾者在家中与社会的地位。
　　5.4改善自闭症学生的自闭倾向，使其能够主动控制情绪，积极参与集体活动，促进与人交往的能力。（作者单位：广州体育学院）
　　参考文献：
　　[1]滕德政.适应体育教学[M].师大书苑有限公司发行，2004.3.1
　　[2]潘一.特殊教育学基础[M].北京：高等教育出版社，2006.7
　　[3]方俊明主编，特殊教育学[M].北京；人民教育出版社，2005
　　[4]朴永馨.特殊教育辞典[M].北京：华夏出版社，2006.8.

 

 

   

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