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高校两级理论中心组学习是高校各级领导班子和领导干部在职学习的重要组织形式，是加强各级领导班子思想政治建设的重要措施，是提高党的执政能力、建设学习型政党的重要途径。抓好学院的两级理论中心组学习，对于加强各级领导班子的思想政治建设，提升领导干部的领导水平...

目前，高等职业技术学校德育面临的首要问题已经不是对“德育的意义与重要性”的理论探讨，而是对于德育的实效性及其实施策略的关注。 ...

保持农业和农村经济持续较快发展，更好地解决“三农”问题，加强农村职业教育、提升农村职业教育服务能力是关键。发展农村职业教育可以发挥培养农业人才、促进区域经济发展、加快科技成果推广转化的作用。要充分发挥职业教育服务“三农”的作用，必须尽快建立创新职业教...

：“改革开放”30年来，高等职业教育在我国快速发展，高等职业教育研究也成为当前高等教育研究的热门话题，研究方向主要集中在高职教育的办法模式与定位、办学特色和发展策略等方面。但由于研究历史短，目前的研究主要是借鉴国外成功模式开展研究。 ...

本文从解析引导文教学法概念、优点、步骤等着手，以笔者自身运用引导文教学法进行雕塑课程教学的做法为例，以期引起广泛共鸣，更好的研究引导文教学的具体运用。 ...

课堂驾驭能力是指教师的课堂实践操作能力，是教师综合能力的体现，教师课堂驾驭能力的高低是课堂教学成功与否的一个关键。本文从英语大班教学面临的问题出发，探讨提高教师课堂驾驭能力的方法与途径。 ...

作为培养技术工人主要阵地的技工学校，应以职业需求为主导进行教学管理，重视做好毕业生推荐就业工作，凸显自己的办学特色，这样才能加快教学改革步伐，培养更多更好的实用型技术能手，满足社会的需要。 ...

职校学生大都具有文化课基础薄弱、注意力很难长时间集中及自我约束能力较差等特点。因此，如何激发学生学习的积极性、主动性，提高课堂教学效率，培养合格专业人才成为各职业学校近年来的主要研究课题之一。 ...

幼儿早期识字一直以来饱受教育界的争论，本文着重分析幼儿早期识字争论的焦点，理性看待幼儿早期识字，讨论幼儿识字的规律和特点，采取适合幼儿认知规律的科学识字教育方法。 ...

　 走班式分层教学是根据学生现有的知识基础以及学习能力在不同层次的教学班上课。教师设计不同层次的教学目标。提出不同层次的学习要求，给予不同层次的教学与辅导，进行不同层次的检测，使所有学生都达到最佳的学习状态。走班式分层教学是一种层次有区分，班级不固定...