三、制定和完善有关规定，激励学生和教师参与社会实践
　　仅有学生参加社会实践的积极性还是不够的，学生缺乏经验，其社会实践的指导、评判、联络等各个环节离不开教师，为此还必须调动和激励教师指导学生社会实践的积极性。
　　通过政策激励，调动学生和教师“两个积极性” 。一是针对学生制定了“创业教育专业学生社会实践学分激励政策”，学生参加社会实践可在计划内课程30%—100%内由主讲教师或系主任核算考试分数；教学计划外的社会实践，其效果经实践单位和学院双重认定，可以记为选修课学分（一般是每项2个学分），这有力地调动了学生参加社会实践积极性，二是针对教师制定了“创业教育专业激励教师指导学生社会实践暂行办法”，在课时计酬、教学考核、经费支持等方面予以激励，调动了教师指导学生社会实践的积极性，课题组成员指导的学生社会实践项目获得多项省部级奖励。
　　这是我校管理学院制定的《学生参加社会实践学分激励规定》（部分）
　　基金项目：本文系天津市教育科学“十二五”规划项目（HE4075）阶段性研究成果。
　　（作者通讯地址：天津工业大学管理学院，天津 300387）

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