教材,对于教者来说是神圣的。我们相信教材编排的合理性、科学性。如何正确理解教材,把握教材是上好课的前提。静下心来反思新课程实施后,教材处理与教学环节的设计孰轻孰重?备课的重点在哪?教研的关注点在哪?是值得我们深刻反思的。
　　
　　参考文献
　　[1]【日】佐藤学著.钟启泉译.课程与教师[A].北京:教育科学出版社2003,(专著)
　　[2]吕世虎、刘玉莲.新课程与教学研究[A].北京:首都师范大学出版社2003,(专著)
　　[3]傅道春主编《教师的成长与发展》教育教学科学出版社2001年版
 

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