(一) 专业方向
　　专业特色体现在学校的办学特色上,我院在工业工程专业人才培养方向定位上应该紧扣社会对人才的要求,在考虑学院目前实际情况的基础上,将学院的综合资源优势与产业需要紧密结合。我院是以煤炭和纺织两大行业为依托,因此在专业方向设置也应与这两大行业相结合,但纺织又分纺织机械与服装两大块,如果在首批招生中就将专业方向定在煤炭与纺织两大行业,我院的师资与教学硬件设施都较弱,结果会适得其反。我们调查了上海、杭州、郑州、商丘、新乡等地的纺织与煤炭相关园区与企业,发现上海、杭州等地对工业工程的认识较深,80%的煤炭企业都已经有专业的IE部门及专业的IE技术人员,而郑州等河南省内的企业有上工业工程的意愿,但目前有专门的机构设置及人员组成的企业不到10%,这说明纺织行业对工业工程人才需求量与煤炭行业比较起来较大,而且结合我院已有的服装工程、服装设计、机械设计等专业,首批招生的专业方向建议设立纺织机械与服装系统工程两个。
　　(二)课程设置
　　为体现专业特色,课程设置也要与相应的专业方向相对应。除了教育部规定的公共基础课程以外,建议我院工业工程专业课程设置再增加专业课程、专业方向课程、专业拓展课程与通识课程四大块内容,其中专业方向课按纺织机械与服装系统工程两个方向分别设置,主要包括该方向有关的材料、工艺等基础课程。另外,专业拓展课程的设置结合我院的实际情况,开设创业、战略管理、经济法等高级管理人才需要的相关课程,以拓宽该专业学生的知识面,为以后做管理者打好基础。
　　(三)实践教学
　　工业工程专业实践教学主要分两大块:校内实验与校外实习,校内实验各个学校都差不多,专业特色主要体现在校外实习环节。校外实习包括金工实习、专业认识实习、生产实习与毕业实习4个阶段,我院的校外实习建议从金工实习开始就按方向,如纺织机械方向的学生所有的校外实习均到纺织机械企业实习,服装系统工程方向的学生到服装企业实习。
　　学院的办学方针应紧扣社会对人才的要求,将学校的综合资源优势与产业需要紧密结合,最终实现学科建设服务于社会的和谐发展目标。我院清楚在河南省高校工业工程专业所处位置的基础上,紧紧围绕特色做文章,一定能培养出具有自己特色的工业工程专业人才,在学科发展中拥有一席之地。
　　
　　参考文献:
　　[1]齐二石,汪应洛,卢岚.中国工业工程学科发展现状与趋势[J].工业工程,1999,(02).
　　[2]朱伏平.工业工程实验体系建设问题研究[J].实验科学与技术,2006,(01).
　　[3]罗宜美,齐二石,毛照妨.工业工程高等教育发展研究[J].工业工程,2005,(08).
 

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