2.党员考核标准化
　　学生党支部是学生中的先进群体,其先进性归根结底还是要体现在党员个体的先进性上。由于研究生党支部一般党员比例都在50%以上,因此如何约束和发挥研究生党员的旗帜作用,是党支部保持先进性的关键。在研究生一入学时,也就是党支部建立的初期,摸清党员个人基本信息,建立党员基本信息库。随时掌握并考察研究生党员学习科研能力,参加支部组织生活情况、参加社会实践情况、服务同学和社会情况,缴纳党费情况等。每学期由支部书记对全体党员考核进行通报,对于考核优秀的同学进行表扬,并在奖学金及优秀党员评选中优先考虑,对于考核较差的同学要进行批评和帮助,由支部委员帮助其找出存在的问题并提出解决建议,对连续考核不及格或屡劝不改的进行处罚。
3.组织生活创新化
　　组织生活是学生党支部青春与活力呈现的舞台,是学生党支部的生命力所在。组织生活的创新,首先,是创新理论学习,要利用网络媒体等现代化的设施和技术,开辟利于学生充分交流的理论学习园地,拓宽理论学习的广度和深度。其次,是创新民主生活会,不能停留在总结、讨论、批评与自我批评的单一开会模式上,把民主生活会同日常学生喜闻乐见的丰富文体活动结合起来。比如,某研究生党支部针对党员关心国家大事不够的问题开展了“时政十分钟”活动,每次组织生活时由专人负责将近期党和国家发生的大事收集整理后给全体党员进行讲解,讲解不同于新闻报道,还要有自己的分析和感想,其他党员再进行深入的讨论,该项活动取得了很好的效果,支部所有党员的政治素养都有了较大提高。再有就是探索开放型的组织生活,可以通过党支部之间的共建、党支部之间的交流学习、党支部与党外群众的交流等把支部组织生活过得更有意义。某学生党支部尝试将传统的开会学习转移到宿舍,将临近宿舍的同学组成学习小组,党员们可以在宿舍观看学习视频、爱国电影等,丰富了学习形式的同时也能保证学习的次数。从学校和学院层面还可以开展党支部主题党日项目化管理,以发挥学生的主观能动性,调动更多地学生党员参与支部组织活动的创新。除了对党员的考核外,也应该加入对党支部的考核,应当围绕支部的学习能力、创新能力、实践能力等几个综合指标来考察,具体来说,可以着重考察支部计划落实情况、理论学习讨论情况、党员发展教育情况以及有无特色活动、有无违规违纪党员、有无理论创新等。
　　研究生党员的教育和管理是一项系统工程,我们只有充分认识新时期加强高校学生党建工作的重要意义,大力加强高校学生党支部建设,做好学生党员的发展、教育与管理,才能向国家不断输送高素质的研究生人才。
　　参考文献:
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　　[3]刘志华.加强高校学生党支部建设,切实做好学生党员的发展、教育与管理工作.中国科技信息,2007,(8):283-285.
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　　[5]林天翔.切实发挥高校学生党支部在学习贯彻党章中的作用.高教论坛,2007,(4):135-137.
　　课题名称:地方高校学生党员持续教育创新研究——以北京工业大学为例;北京工业大学2010年党建和思想政治工作课题,课题编号:DJ2010-A-03。
 

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