(五)提供共同锻炼机会
　　教工俱乐部的目的主要是为志同道合的教师有共同锻炼得平台。无论个人项目还是集体项目,如果能和比较熟悉的人一起锻炼,都可以达到比较好的锻炼效果,而俱乐部恰恰能起到这个作用。首先俱乐部有固定的锻炼场所,其次俱乐部会通过丰富多彩的活动让不同部门院系的教师互相认识,这些都可以增加教工之间的了解,俱乐部的存在就象一个大家庭,几次活动后教工都互相熟悉,工作中配合默契程度更好,效率更快。去体育场馆锻炼就像回家一样,能够充分享受体育锻炼的乐趣。
　　(六)提供比赛机会
　　教工俱乐部成立能很好的挖掘该项目优势的在校教师,如今相关兄弟院校交流日益频繁,与相关主管部门交流机会甚多,各种形式的教育系统体育竞赛已成为主办方凝聚旗下教育工作的重要手段之一,以比赛促交流、以竞技促了解、以对抗促竞争的多种体育比赛出现在高校教育的指导方针和计划中。作为教工俱乐部的头领人员,能代表学校参加比赛与来自不用院校的高手过招,在条件可能的情况下,都会尽量多的组织本俱乐部代表队参加比赛,以达到展现优势,最终为学校争取荣誉。
　　四、结论与展望
　　根据以上对高校教工体育俱乐部开展状况与建议的分析,可以得出以下3个结论:
　　(一)高校教工体育俱乐部规模和普及程度不高与教师日益增加的体育锻炼需求之间的矛盾短期内将无法缓解。随着教师压力和身心健康的不断加剧,越来越多的教师表达出需要锻炼的基本诉求,而高校以人为本的体育俱乐部建设尚处于并将长期处于萌芽阶段,缺乏运作经验与长效机制,势必影响到教师锻炼热情与锻炼效果。
　　(二)教工体育俱乐部是保证教师身心健康的最基本要素。高校教工体育俱乐部应以其合理的收费、不断挖掘新兴项目以及丰富多彩的运动项目吸引了大多数经常参加体育锻炼的教师加入进来。
　　(三)教工体育俱乐部通过四个加强和四个提供等措施来增加教师参加体育锻炼的积极性和效果,同时通过丰富多彩的活动增加教师的归属感和凝聚力。
　　最后希望本文能尽快与高校的实际相结合,探索出适合在高校开展的教师体育锻炼机制,为缓解高校教师压力与身心健康,为实现《全民健身计划纲要》提出的"实现体育与国民经济和社会事业协调发展、全面提高中华民族的体质与健康水平、基本建成具有中国特色的全民健身体系"的目标做出贡献。
　　
　　参考文献:
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　　[2]刘波.德国体育俱乐部建制探析[J].体育与科学,2007.
　　[3]高平,顾红.上海市干部体育态度与体育行为调查研究[J].体育科研,2003.
　　[4]高惠兰.新时期我国高校教职工群众体育工作对策研究[J].福建体育科技,2003.
　　[5]高校实施<全民健身计划纲要>的思考 [EB/OL].
　　[6]每天锻炼一小时健康工作五十年幸福生活一辈子[EB/OL]
 

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