规划，引导学生开阔视野，明确方向，进一步启发
学生思维，提高其综合素质，帮助学生面向未来， 实现全面协调可持续发展。
(十一)以优秀学生宣讲为载体，引导各民族 学生“奋发成才、报效祖国”
优秀学生在各民族同学中有很强的影响力和 感召力，是各民族学生身边学习的榜样、行动的楷 模。西南民族大学组织一些政治觉悟高、综合素 质好、宣讲能力强的优秀本科生、研究生代表成立 学校学习实践科学发展观优秀大学生宣讲团，举 办“励志青春科学发展”优秀大学生先进事迹报告 会，让他们深入到同学中间汇报自己在大学期间 的成长经历和真切体会，从学习研究、实践创新、 抗震救灾、感恩回馈、求职深造等不同方面讲成 长、谈体会，为同学们提出最真诚的建议和忠告， 以点带面，引导全校各族学生积极参加学习实践 科学发展观活动，带动全校学生掀起了深入学习 实践科学发展观活动的热潮。
民族高校在引导各族青年学生学习科学发展 观的过程中，应该从自身实际情况出发，在保证学 习效果的前提下，紧扣社会的发展和活动的需要， 积极探索开展学习培训的有效途径，采取多种形 式，拓展学习载体，将深邃的理论学习与多彩的教 育活动结合起来，让各民族学生在全面系统的教 育中把科学发展观根植于头脑之中，努力成长为 促进少数民族和民族地区科学发展的高素质人 才，推动学习实践活动的深人开展。

参考文献i
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