一、引言
　　随着计算机网络技术在教育教学领域的广泛应用，互联网已经成为大多数学生获取知识与信息的重要渠道，成为影响其学习、生活和思想观念的重要因素，但遗憾的是大多数学生却不知道如何更好地利用网络资源辅助学习。
　　在海量的互联网资源中查找相关的有用资源时，我们必须利用搜索引擎（search engine）。如何有效地利用互联网搜索引擎辅助英语学习应成为研究的重要课题；但现今在我国学术界，还比较缺乏这一方面的研究。笔者曾在CNKI中国期刊全文数据库和万方数据资源系统中用“搜索引擎与学习”或“搜索引擎与英语”检索，得到的相关研究论文不足5篇。本文将从互联网搜索引擎在英语学习的应用和利用互联网搜索引擎辅助英语学习的实践等方面进行论述。
　　二、关于搜索引擎
　　搜索引擎（search engine）是指根据一定的策略、运用特定的计算机程序搜集互联网上的信息，在对信息进行组织和处理后，为用户提供检索服务的系统。从使用者的角度看，搜索引擎提供一个包含搜索框的页面，在搜索框输入词语，通过浏览器提交给搜索引擎后，搜索引擎就会返回跟用户输入的内容相关的信息列表。
　　搜索引擎可分为三类：全文索引、目录索引、元搜索引擎。全文搜索引擎是名副其实的搜索引擎，国外代表有Google，国内则有著名的百度搜索。目录索引虽然有搜索功能，但严格意义上不能称为真正的搜索引擎，只是按目录分类的网站链接列表而已。目录索引中最具代表性的莫过于大名鼎鼎的Yahoo、新浪分类目录搜索。元搜索引擎接受用户查询请求后，同时在多个搜索引擎上搜索，并将结果返回给用户。著名的搜索引擎有Google， Yahoo， AltaVista， info seek， MSN， AOL Search， Lycos等
　　根据Google公司技术长官的叙述，目前Google检索网页数量已经升至33亿。百度可供搜索的中文网页也达到8亿。这些搜索引擎所包含的词汇量远远超过现有的任何一个语料库。甚至在日常生活中“Google一下”，“百度一下”已成为人们的习惯用语。本文利用Google引擎来举例。
　　三、Google搜索引擎在英语学习中的应用
　　搜索引擎具有规模大、信息丰富、查询方便和更新快等特点，利用搜索引擎学习更有优势，不但能大大降低学习者查找信息的难度，而且还可以帮助学习者获取更多更新的知识，使他们更方便快捷地找到散落在各教育网站网页上的英语学习资源。叶新东等人的调查发现大部分学生主要通过搜索引擎和学校网站获取相关的电子资源，其中搜索引擎的访问率高达71．6%，可见搜索引擎对学生的英语学习相当重要。［8］
　　搜索引擎的使用也非常简单，只要输入恰当的关键词，点击鼠标，就可以得到想要的学习资料。因此，学会合理正确使用搜索引擎查找到的语料，英语学习者就相当于拥有了一个功能强大的、时时更新的、对使用者技术要求不高的综合语料库。常见的搜索引擎有谷歌、百度、雅虎、搜狐、新浪和网易等，它们搜索到的语料各有侧重，但如果利用好了，都可以为学生的英语学习服务。
　　（一）利用Google搜索引擎帮助学习者学词法和语法
　　Google的搜索功能中有一个最相关原则，英语学习者可以利用这个原则对单词拼写、词语搭配和表达方式等进行查询和确认。首先， Google对英文单词的拼写有纠错功能。比如在键入关键词时若单词拼写错误，Google会提示你，并在屏幕上显示出正确的拼写形式。Google还可以帮助学习者查找英语单词的解释或用法。学习者只要在搜索框中输入目标词， Google就会通过检索网上字典或是相关网页查找目标词的解释、用法甚至相关知识。通过阅读研究这些搜索结果，学习者就能基本了解目标词的相关信息内容。所以，Google可以说是一种真正方便快捷的在线活字典。此外，学习者想要了解某一语法现象时，也可以通过Google搜索，比如输入“倒装句”就可以搜到诸如“倒装句的种类”、“倒装句集萃”、“倒装句之全倒装”和“倒装句之半倒装”等内容，阅读这些网页学习者就可以全面了解倒装句的知识了。总之， Google强大的搜索功能既可以帮助学习者学习英语的词法，也可以帮助他们学习英语语法。
　　（二）利用Google搜索引擎提高学习者英语口语
　　因为缺少描述、介绍和讨论相关话题和事物的英语词汇和表达法，中国的英语学习者常常用汉语的思维，英语的词汇，依靠语法规则来编造句子“表达”自己的想法、情感，传递信息。其实，有着丰富英文资料和强大搜索功能的Google完全能帮助学习者走出这种困境。
　　虽然浏览Google搜索到内容本身并不能直接提高学生的英语口语能力，但至少可以从两个方面帮助学生提高英语口语水平。首先，学生可以借助Google学习和积累地道的表达法。在平时的学习中，学生可以在Google上搜索与自己感兴趣的话题相关的英文解释和介绍，反复研读，模仿新鲜真实的语言，长期坚持下去，积累的素材就会相当可观，用英语聊天时就能地道地表达自己意思了。再者，学生还可以利用Google搜索一些地道的英语口语表达形式。在Google搜索框中输入“地道口语”字样，就会有许多关于地道口语表达方式的网站网页，学生通过浏览、学习和积累上面的表达法，就可以在交流时准确流利地表达自己意思了。因此，经常通过Google浏览英语网站网页，沉浸在地道的英语表达中，日积月累，就可以提高英语的口头表达能力。
　　（三）利用Google搜索引擎拓展学习者英语阅读
　　Google可以为学生搜索到各种题材和体裁的英语素材，所以Google可以帮助增加学习者的阅读量。其实在利用Google学词法语法和表达时，学习者的阅读量就增加了，阅读速度也在进行资料筛选时就不知不觉地加快了。如果说这样的阅读是精读，学生同样可以借助Google进行泛读。据统计，目前网上80%以上的信息以英语为载体，其中不乏与时俱进的时事新闻、时尚休闲杂文，既有知识性，又有趣味性，学生浏览这些网站本身就是一种阅读活动。只要学生或多或少懂点英语，与英语材料任何形式的接触对学生都是好事情，因为这为学生提供了学习词汇、语法、句式构造、段落和篇章的机会。所以泛泛而读Google搜索到的内容，不但可以帮助学习者学词法语法和英语表达，还能提高他们的英语阅读速度和能力。 (责任编辑：南粤论文中心)转贴于南粤论文中心: http://www.nylw.net(代写代发论文_毕业论文带写_广州职称论文代发_广州论文网）