四、结论
　　英语教学的历史和现状决定了英语教学中采用什么样的发音模式。高校大学英语教材历经不断改革，但是在此过程中部分编者和出版社却忽视了教材所采用的音位体系，有些已经采用EPD14，有些还停留在Jones的旧式体系上，以Gimson为代表的语音体系是以Jones为代表的保守型标准发音体系的延续和发展,它打破了语音社会等级、受教育程度和地理观念,比保守型发音具有更广泛深厚的社会基础,而且音位体系准确科学,更加具有权威性分析与描述性，要顺利实现英语语音教学向规范、统一、简化转变，势必应当使语音教材与辞典应当采用统一的发音标准和音位体系。
　　参考文献：
　　[1]Gimson,A.C.An Introduction to the Pronunciation of English (3rd ed)[M].London:Edward Arnold,1980.
　　[2]Jones,D.English Pronouncing Dictionary(13th ed.)[M].London:Dent＆Sons,1967.
　　[3]李赋宁.英语史[M].北京:商务印书馆,1991.
　　[4]林语堂.级中学学生用开明第二英文读本[M].开明书店,1947.
　　[5]王桂珍.英语语音语调教程[M].北京:高等教育出版社,1996.
 

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