摘 要:从现代性向后现代性的文化裂变,表征了当代西方时代精神的新变化和新特征,各种观念撞击兼容,通俗与高雅、大众与精英、时尚与游戏、喧嚣与无言等构成了一种怪诞的文化传媒景观,表现出语言、文化、艺术、意识、审美的不确定性。后现代文化传媒是后工业社会的产物,在逻辑和实践上呈现的是商品性和工具性、游戏性和娱乐性、反文化性和反艺术性、复制性和仿真性。后现代文化传媒以强大的冲击力深刻地改变着传统文化价值观、美学观和文化价值评价体系,反映了当代资本主义的文化矛盾与人文困境。 ...
摘 要:《不言自明——公共艺术设计训练》作为天津大学出版社出版的“艺术设计实践教学系列教材”中的一本,在该系列教材编写模式创新基础上,根据专业特征和教学需求,在自有科研成果支持下,基于混合单元概念和现代传媒理念进行了内容和形式上的多种创新,以更好地满足21世纪大学生和社会读者对公共艺术设计教材的需求。 ...
摘要:在当今浮躁和压力并行的社会环境中,人们希望找到各种能抒发情绪、放松自己的方式,这样的意愿在工作中也更在居住生活中。正因如此,人们在对于室内空间装饰设计上的要求和观念有了一个非常大的转变。渴望自然舒适感、能彰显出艺术氛围和人情味的室内空间,成为了大部分人的追求。此时,陶艺作为一种成熟的文化现象,被优秀的室内设计者们运用到室内装饰当中,受到了广大业主的喜爱,随着时代的前进这种现象也越来越普及。本文将结合陶艺的基本特征对其融入室内设计的原因、现状进行概述,从而进一步对其融入室内设计所起到的良性作用予以系统...
摘要:随着智能手机时代的到来,老牌手机制造商诺基亚公司逐渐由辉煌走向衰落,为扭转颓势,诺基亚与微软达成战略联盟,并合作推出Windows Phone系列手机,这标志着WP手机时代的到来。本文将以首款登陆中国的WP旗舰手机Nokia 800为切入点,通过对这款极具代表性的手机在交互设计和外观设计等方面的介绍、分析,总结出WP时代Nokia手机设计的脉络,并最终提出WP时代手机设计源于对品牌DNA的继承这一理念。本文还将结合Nokia 800的创新元素对WP时代诺基亚手机设计理念进行探讨。 ...
摘要:在早期的汽车造型设计过程中,手工艺术直接表達设计思想。设计师主要通过手工制作的木模、板金模型和油泥模型等,一边制作模型一边修改,随时表達设计意图,体现造型美学。随着计算机技术和三维造型软件的快速发展,现代的工业设计大多采用正向的设计方法,设计师在CAD中完成三维建模,渲染出效果图,甚至通过快速成型制作出三维模型。本文通过比较这两种方法的优缺点,提出汽车造型中数字化设计与手工艺术融合的方法,阐述逆向设计的过程和数控加工技术在大型汽车油泥模型中的应用。 ...
摘要:宋玉是战国时期一位重要的赋作家,其作品中体现出了浓烈的道家思想,为文由是出发,从多方位探讨其道家思想存在的可能性。 ...
摘要:当代女作家中,迟子建的创作风格是卓尔不群、别具一格的。她常常以独特的视角来展现一些边缘人群的生存状态,小说笼罩着一层温情而忧伤的人性美。《疯人院的小磨盘》典型地反映了这样的风格。 ...
摘 要:元代才子佳人的婚恋模式是在民族心理、历史事实和元代知识分子地位下降的社会现实等综合作用下形成的。《西厢记》为才子佳人模式注入了新的婚姻爱情观,使这一模式所体现的思想性达到了从未有过的高度。《西厢记》在艺术上也代表了元代才子佳人剧的最高水平。 ...
摘要:随着我国艺术品市场从商品市场向资本市场的过渡,蕴含在艺术品之中的金融属性开始显现。在市场供需合力推动下,我国投资性艺术品的金融化成为艺术品市场发展的方向之一。我国投资性艺术品在金融化过程中存在艺术品评估体系不健全、交易登记制度落实不到位及专门性监管机构缺位等问题。鉴于此,应在逐步完善艺术品金融化发展环境的基础上构建艺术品发行市场、艺术品流通市场并行的双向发展路径,最终实现金融市场与艺术品市场的有效对接。 ...
摘 要:《白嘴鸦归来》是俄罗斯著名画家萨符拉索夫所作的现实主义风景画的标志性作品,习以为常的教堂、白嘴鸦和村庄等事物表现了作者对祖国的热爱和赞美,并充满深切的希望,符合马克思艺术生产理论中的艺术创作理论。本文从创作主体,创作客体及能动反映三个方面进行赏析,揭示出作品与马克思艺术创作理论的相符之处。 ...
摘 要:“长”和“短”作为一对反义词,它们的使用频率并不相同,因此也就出现了二者...
艺术是用形象来反映现实但比现实更具典型性的一种社会意识形态,包括文学、绘画、雕塑...
【摘要】瓷器由简及繁的过程,由实用性向欣赏性的发展贯穿起了一部中国的历史。沿袭到...
【摘要】鲁迅历来是反传统的先锋,他的文学创作也大多展示出反封建的文化品位。我...
摘 要:近年来,日本“二次元”动漫产业已成为动漫界热议的焦点。基于耗散结构理论解...
【摘 要】随着中国教育事业的不断发展与提高,越来越多的家长不再一味追求孩子的学习...