新媒体的普及要求我们要从传统的教育模式中彻底解放出来,既要坚持主旋律,又要让形式多样化,将单向灌输转变为平等的对话,将单一的说教转变为生动的交流。
　　首先,尊重学生的主体地位,实现教育思维方式的转变。传统的思想政治教育思维方式忽视人在教育过程中的个体属性,把教育客体绝对对象化,教育客体成为单纯的灌输对象。现代教育思维方式倡导人本理念,坚持以人为本,教育客体并不是单纯的灌输对象,而是活生生的服务对象。新媒体环境中,信息的选择与利用实现了个体自由化和自主化。大学生社会主义核心价值观教育的思维方式必须具有现代教育思维方式理念,改变传统思想政治教育中重理论"灌输"而形成的学生被动接受的局面,要实现教育模式的转换,实现平等的交流,以平等对话的姿态赢得学生的信任和认可。这样才有可能发挥实际作用产生实效。大学生社会主义核心价值观教育的目的不是要把这种价值观强加给大学生,而是要通过社会主义核心价值观自身的价值体现,让大学生真正认识到,只有树立社会主义核心价值观,才能形成正确的价值导向,自觉抵制不良价值观念的侵扰。
　　其次,要实现传统教育模式到现代教育模式的转变,实施"现实"与"虚拟"相结合的战略。要提高大学生社会主义核心价值观教育的实效性还必须从教育模式人手,不断探索新的教育模式,实现教育方法论上的创新。"传统的单一的呆板的高校思想政治教育方法和手段严重制约了思想政治教育功能的充分发挥和实效性的显著增强,这就需要实现高校思想政治教育方法、手段的大胆改革和创新"。新媒体的发展,诸如网络、多媒体、论坛等新的教育手段的问世,成为大学生社会主义核心价值观教育必须引入的途径。我们还应针对大学生的特点,用大学生乐于接受的方式,一方面利用网络、手机、博客等新媒体作为新的教育手段,拓展高校大学生价值观教育的空间。目前,全国部分高校建立了自己的思想政治教育专门网站,比较知名的如北京大学的"红旗在线"、南开大学的"觉悟网"、浙江大学的"求是潮"等等,建立思想政治教育网站,就是要弘扬主旋律,广泛开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动,推进马克思主义大众化。我们还可以利用QQ、MSN、BBS等新的教育工具,进行一对一、一对多、多对一、多对多等单、双、多向的相互型交流,进行价值观教育。此外,通过校园影视艺术节、歌剧节、话剧节等方式充分发挥影视艺术作品对社会核心价值体系的教育功能。这种模式创新的实质就是力求突破传统思想政治教育模式的束缚。大学生群体本身就是对新生事物接受较快的人,通过新媒体教育技术的引用,创新大学生社会主义核心价值观教育的模式,必然会引起大学生学习社会主义核心价值观的兴趣。
　　四、结语
　　党的十六届六中全会提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务,强调坚持以社会主义核心价值体系引领社会思潮,尊重差异,包容多样,最大限度地形成社会共识,这既是时代发展的要求,也是我们团结奋斗建设社会主义的思想基础。新媒体视阈下,大学生作为对各种价值观念最为敏感的群体,我们必须用以被实践证明了的社会主义核心价值观来给大学生的价值观教育注入鲜活的生命力,使之成为大学生思想和行为的精神支撑和主导力量。
　　
　　参考文献:
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　　[3]文萍,李红,马宽斌.1987-2004我国青少年价值观纵深研究及教育建议[J].社会科学家,2005,(2).
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