一、引言
　　随着科技的进步,以互联网、手机、数字电视、博客为标志的新媒体时代已经到来。根据2010年7月中国互联网络信息中心(CNNIC)在京的发布"第二十六次中国互联网络发展状况报告",中国网民(包括宽带网民和手机上网网民)规模为4.2亿人,目前青年学生这一人群在总体网民中接近1/3,大专以及以上学历占四成多,当代大学生作为新媒体一个非常庞大的受众群,其价值观正处于逐步成长定型的阶段,在新媒体环境下,信息的自由传播、传播方式的个性化、信息的虚拟化、不良信息泛滥等会扰乱信息传播环境,对大学生的价值观形成产生着巨大影响。价值观作为一种意识形态,是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和,是有别于事实判断和科学知识的另一类认识形式,是判断是非曲直、真善美与假丑恶的价值准则。在新媒体环境下,加强大学生的价值观引导,指引学生健康成长成为高校思想政治教育工作的一项重要任务。高校作为培养社会主义事业建设者和接班人的培养机构,必须把社会主义核心价值体系有机地融入高等教育事业中。因此,研究与探讨如何在新媒体视阈下有效进行大学生社会主义核心价值观教育具有重要意义。
　　二、新媒体视阈下当代大学生价值观的嬗变
　　随着新媒体时代的到来,大学生的价值观正发生着深刻的嬗变,呈现出全新的特点,我们要具体分析当前大学生价值观发展的新变化,才能有针对性地引导大学生树立社会主义核心价值观。
　　(一)新媒体环境下,大学生价值取向呈现多元化。
　　由于新媒体的开放性和一定程度的匿名性,与之相伴相随的是信息的鱼龙混杂、良莠不齐,这其中既有积极健康的信息,也有消极的思想。随着新媒体的迅猛发展,多元文化相互碰撞,加之随着世界一体化进程的推进,各种社会思潮、文化意识、价值观念和生活方式对大学生的冲击等,必然会产生多样化的价值观念。新媒体环境下不同的意识形态、价值观念汇聚碰撞,西方发达国家更是利用其先进的网络通讯技术,极力宣扬资产阶级的人生观和价值观,竭力将自己的意识形态凌驾于别国之上。这些腐朽落后的资产阶级思想文化利用新媒体的途径大肆传播,影响着大学生思想观念和道德认知,导致其理想信仰迷失、价值观混乱,无形中削弱了社会主义意识形态的控制力,对高校思想政治工作造成不可低估的负面影响,可以说,新媒体环境下,我们正面临着文化上的新殖民主义的挑战,这是对我们传统思想政治工作的严峻考验。在日益多元化的个人选择中,传统的"坚定不移的政治思想","别无选择的爱国激情"在大学生的价值观念中受到挑战。在他们许多人眼里,国家、集体、个人,每一个方面都平等存在,过去那种"舍小家为大家","舍个人为集体"的单项选择已难成共识。
　　(二)新媒体环境下,大学生价值取向呈现功利化。
　　如今,新媒体对成功者评判标准的功利化倾向对大学生存在一种价值取向上的诱导作用。新媒体所推崇的成功楷模,多为经济界人士及各类明星,助长了拜金主义、利己主义、享乐主义在学生中的滋生蔓延。许多媒体过分追求新闻效应,过分关注社会负面问题的揭露,而对社会积极一面宣传太少,不少学生反映:现在阳光的东西太少,而阴暗的东西太多。在过去,大学生作为时代的新生力量追求的是崇高的精神,追求共产主义的理想,价值选择表现出典型的理想主义倾向。可是现在,理想主义的价值观念的主导性被削弱了。他们普遍关注自身价值的实现,自身的现实利益,以追求利益的最大化为目标。在大学生中表现为由过去的"老三到"(到农村去、到边疆去、到祖国最需要的地方去)变为现在的"新三到"(到公司去、到国外去、到能赚钱的地方去)。他们认为理想虽然美好,令人神往,但是太遥远,不实惠。因此,他们更注重眼前利益、局部利益、个人利益和物质利益。"健康"、"家庭"、"金钱"被许多大学生认为是人生中最重要的"三件宝";"家庭幸福、生活优越"、"不断开拓创新,为生活寻找更多乐趣"成为大学生们最推崇的处事和生活方式。
　　三、新媒体视阈下以社会主义核心价值观引领价值观教育
　　在新媒体迅猛发展的今天,多样价值观并存且相互冲撞已成为普遍现象。问题的关键已不在于人是否认同价值观的多样存在,而在于人的主导价值观是什么,即应该倡导、确立什么样的价值观作为国家的主导价值观。"社会核心价值体系,是指在社会生活中居于统治和引导地位的社会价值体系,它能够有效地制约非核心、非主导的社会价值体系作用的发挥,能够保障社会经济制度、政治制度、文化制度的稳定和发展。"在新媒体视阈下进行大学生价值观教育,必须旗帜鲜明地坚持社会主义核心价值观,即坚持马克思主义指导思想,坚持中国特色社会主义共同理想,持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观。它代表的正是中国特色社会主义社会的主流价值,它提供了和谐社会建设所需要的文化认同和价值追求,能够形成高度的民族向心力和感召力,为解决当代大学生的价值迷失问题提供理论依据和现实基础。因此,新媒体视阈下应当以社会主义核心价值观为指导,全面构建新形势下大学生的价值观。
　　(一)充分利用新媒体,以社会主义核心价值观为指导发挥社会典范的导向作用。
　　新媒体环境下,国内外敌对势力正制造各种错误舆论影响大学生。要使网络成为党和国家思想政治工作的新阵地,在网络上必须建立旗帜鲜明,以社会主义核心价值体系为指南的思想政治工作网站,大力弘扬集体主义、爱国主义等社会主流价值观,我们要以正确的舆论引导人,以优秀的作品鼓舞人,而且要坚持传播的客观性原则,即事实与价值判断分开,全面、准确、公正地反映社会现实,从而为大学生创造一个较好的媒介环境,通过先进典型的示范作用来教育、引导、激励学生,树立人生价值的路标。在利用新媒体进行价值观教育中,思想政治教育工作应该把握以下几点:1、坚持用马克思主义指导思想引领大学生的多元价值观。大学生价值观呈现多元化趋势,这就需要引导大学生用马克思主义的立场来正确把握错综复杂的社会现象本质,认识社会发展规律,增强辨别是非的能力。只有树立马克思主义的科学世界观,才能在纷繁的社会现象中看清本质,认识经济社会发展大势,才能不被各种错误思潮影响和侵蚀;2、坚持用中国特色社会主义共同理想和民族精神扭转大学生价值观功利化倾向。现阶段,大学生主体意识日趋增强,利己主义观念浓厚,缺乏团体意识、民族意识和社会责任感。这就需要中国特色社会主义的共同理想为大学生提供了价值标准和目标蓝图。只有在大学生中深入开展社会主义共同理想教育,引导广大青年学生理性面对和妥善处理个人理想与共同理想的冲突,不仅从情感上,更要从世界观的高度,理性地接受和认同中国特色社会主义共同理想的价值目标,才能克服个人本位主义的功利化价值追求。而民族精神是我们民族的生命力、凝聚力与创造力的不竭源泉,我们要进一步培育和弘扬以爱国主义为核心的民族精神,使大学生们自觉地把实现个人价值与民族命运紧密地联系在一起,进而消除大学生价值体系中不科学的价值判断;3、坚持用社会主义荣辱观为大学生价值观培养确立标准。随着社会主义市场经济的深入发展,部分大学生的价值需求逐渐分化,基本的道德规范被打乱,在一定程度上丧失了起码的荣辱感。大学生价值观构建迫切需要一种国家舆论的引领和导向。 (二)及时调整价值观教育的传统模式,运用新媒体开辟价值观教育的新领域。 (责任编辑：南粤论文中心)转贴于南粤论文中心: http://www.nylw.net(南粤论文中心__代写代发论文_毕业论文带写_广州职称论文代发_广州论文网）