一、新形势下博物馆人才培养的误区
　　(一)盲目引进大学生
　　一提到人才培养，一些博物馆的领导往往是羡慕其他单位人才济济，而总是觉得自己单位人才匮乏。于是，就去招聘大学生，招来后又觉得并没有派上用场，于是又继续去招。笔者认为，博物馆在引进大学生时过于盲目。如果在对大学生人才的选拔上，一味盲目引进，而不顾单位是否需要，也不管专业是否对口，最终实现的不过是单位大专以上学历人员的比例的增加而已。
　　(二)重使用，轻培养
　　招聘到人才之后就拼命使用，而不注重对人才的继续培养是不少博物馆单位都存在的一种弊端。如果忽视这种情况的长期存在并任由其发展，博物馆就会逐渐丧失人才的优势。我们都明白，我们生活的时代是经济时代，知识时刻都在更新，科技也在持续发展，只有不断探索，才不会被时代抛下，才能成长为真正适应时代发展的人才。然而，在实践中，一些博物馆领导却偏偏忽视了人才培养，没有树立起人才需要继续培养的意识，也没有建立继续培养机制，更没有制定继续培养计划。
　　(三)忽视外在人才的使用
　　1.担心正常的工作秩序被打乱
　　当本单位遇到个别一时难以解决的问题时，由于博物馆的少数领导担心聘请外单位的专业人员会出现操作上的问题，担心本单位正常的工作秩序被打乱，往往选择拒绝聘请外在人才。
　　2.担心本单位人才的积极性受到影响
　　即便博物馆的一些领导能够看到利用外单位人才解决本单位难题所具备的优势，但是他们仍然担心如果聘请了外单位的专业人才，会对本单位人才的积极性带来消极影响，因此，只好选择了忽视借用外脑的优势。
　　 3.担心被笑话自己单位没有人才
　　领导有这种想法，其实是很不称职的，因为不管是什么单位，在人才的配备上都是相对的，博物馆再大，也办不到囊括全部人才。
　　二、新形势下博物馆人才培养的策略
　　(一)重视培养在职人才
　　与刚毕业的大学生人才相比较，在职人才具备以下优势：
　　1.政治面貌和职业道德相对清楚
　　在对人才的综合素质水平的要求上，博物馆工作是相对较高的。根据对人才个体素质的简单调查情况来看，领导在对在职人员基本信息、专业技能的掌握上要更全面、更彻底一些。因此，领导的心里会更放心、更踏实的实施在职人才培养。
　　2.工作经历和经验相对丰富
　　要成长为博物馆的人才，一般是需要在馆里工作五到十年，积累起一定程度的工作经历和经验，这种经历、经验是非常宝贵的，培养在职人才，所需的时间会更短、培养的内容会更深，所能达到的效果也会更好。
　　3.人际关系相对融洽
　　有一定的工作经历作基础，在职人才跟周围同事、领导之间的关系就比较融洽；再加上丰富的阅历，与人沟通的诚信度自然就有所提高。这种融洽的人际关系和熟练的人际沟通技巧是一种无形资产，能够对博物馆的人才培养起到很好的促进作用。博物馆领导应当积极主动地确立在职人才培养意识、建立在职人才培养机制、制订在职人才培养计划，坚定地迈出“重视培养在职人才”的步伐。
　　(二)重视培养兼职人才
　　1.聘请专业兼职人才
　　博物馆可以聘请一些专业人士成为馆里的兼职人才，当这些兼职人才成为特约研究员之后，就可以成功传递他们所掌握的信息，以承担馆里的个别科研项目等。兼职人才们在这些工作的实践当中不仅能够获得新知识新信息，还能提高他们自身的能力，得到了良好的培养。
　　2.与兼职人才共同开发科研项目
　　博物馆在进行个别难度较高的科研项目时，是需要借助兼职人才的努力的，如果这个时候把那些与科研项目相关的兼职人员约定起来共同开发，就能够促进兼职人才与本馆人才的取长补短、互相学习，自然也就起到了培养兼职人才的作用。
　　3.定期召开兼职人才座谈会、咨询会
　　每年召开至少一次的兼职人才座谈会或者是咨询会，在会上，博物馆领导可以就馆里的工作情况征求兼职人才的意见，就一些在科研项目开展过程中遇到的难题向他们提问，咨询他们等。这种相互沟通、交流、咨询的形式，从本质来看也是培养手段之一，能够加强兼职人员对博物馆的责任感。
　　4.为兼职人才提供一定的学习条件
　　为兼职人才购买一些他们所需要的业务资料；当馆内举办了较高水准的学术讲座时，可以请他们参加；制定适当的外出参观计划，促进他们熟悉博物馆的情况，以加深对博物馆的重视程度，使他们把博物馆当作自己的单位，把博物馆的事业当作自己个人的事业。
　　(三)重视定向培养人才
　　1.合理确定各种人才的比例
　　每个博物馆都需要配备多种人才，要使博物馆的事业得到顺利的发展，各种人才应当有一个合理的比例。因此，博物馆的领导应该按照本馆的具体情况，合理确定出各种人才的比例，然后本着“缺什么补什么”的原则，进行有目的、有计划的人才定向培养。
　　2.兼顾引进兼职和在职人才
　　树立起科学的人才观念，把引进人才、兼职人才、在职人才均合理安排到定向培养的范围之内，进行统一的布局，这样做不仅见效快，而且成本低，能达到双赢，与资源共享的时代要求相符合，体现出博物馆人的战略眼光。
　　3.考虑人才的性格特点
　　性格就是指在对人、对事的态度和行为方式上所表现出来的心理特点。人的这些特点从某种程度上来说决定着他们所从事事业的成败，换句话说，就是指性格特点不同，在不同工作中所发挥的作用也是不同的。因此，在定向培养人才时应当确定出一个培养目标，与人才的发展相适合，充分挖掘出其具备的潜能，然后把他们安排在一个最恰当的岗位上，以在最大程度上发挥出他们的才能。
　　4.鼓励人才的流动
　　当下，许多博物馆存在这样一种现象：某一门类的人才较多，而另一门类的人才又不够。鉴于此种情况，在单位内部，要注重鼓励在职人才学习其它专业的相关知识，致力于将他们培养成复合型人才；在单位外部，要重视鼓励人才流动，打破部门所有制，这样才能将人才资源盘活，最终达到人尽其才的目的。
　　结语
　　新形势就有高要求，需要博物馆在人才培养策略上不断更新，以适应时代的发展。 (责任编辑：南粤论文中心)转贴于南粤论文中心: http://www.nylw.net(南粤论文中心__代写代发论文_毕业论文带写_广州职称论文代发_广州论文网）