3. 让高年级学生积极进取、爱国诚信
高年级的学生对于社会准则有自己的想法，他们认为只有公平合理的，才有必要遵守。所以，要引导他们学会用爱的心态接受社会和人生，并懂得助人为乐、感恩成长，从而在学习和生活中更为积极进取，并努力成为诚信爱国的人。
据此，学校在五、六年级开展了“文文”志愿小队的系列活动。无论在开学典礼、家长会，还是在学校的大型活动中，随处都可见到“文文”志愿小队员们引领新同学进入新教室、引领家长找到自己的孩子、为低年级的同学打伞提行李等的身影。通过“文文”志愿小队的系列活动，学生领悟了自己在集体中、生活中、社会中的人生意义。于是，助人为乐、富有责任感等良好的品德渐渐地融入了学生的日常行为。
另外，在每一届文昌学子毕业之时，学校都会举行盛大的、以“感恩与成长”为主题的活动，即通过“谈成长、领证书、念师恩、谢父母、颂母校、展新愿”等各项环节，融成长反思与感恩师长于一体，既激发了学生确立更高的人生目标，形成爱父母、爱学校、爱社会的美好情感，又建立了他们人生新阶段的价值理念。
三、组团文化活动明心书志，获幸福、共成长
组团活动既是课堂的延伸，也是学生自我组织、自我教育的一种形式。通过参加各类组团活动，学生之间的了解和交流会更多，人际关系也将越来越融洽，能够让大家在共同的兴趣和爱好中感受幸福、共同成长。
1.明心组团，彩绘心灵
明心组团活动包括“童心彩绘”活动和“舞动心灵”活动，主要活动内容是绘画和舞蹈。在“童心彩绘”活动中，听着教师讲述生动、有趣的故事，看着精彩、美丽、奇特的图片和短片，学生尝试用打散、融合、压皱、凹进、撕碎、重新拼装等方法，完成自己的美术作品。通过这一活动，学生能感知自我、感知他人，并学会创造，提升自身的审美情趣。在“舞动心灵”活动中，教师每周都会根据学生的生理和心理特点，通过中国古典舞、民间舞、现代舞，从乐感、气质、形体、艺术四方面引领学生放飞心灵、遐想憧憬，并思考和感悟舞蹈带来的灵性和内涵，以提高学生的艺术素养。这一系列的活动，使得学生在身体的感受中了解了自我内在的思维，从而逐步地达到肯定自我、悦纳自我的目标。
2.修身组团，抒志养性
修身组团活动包括“笔墨抒情”活动和“乐韵修身”活动，主要活动内容是书法和音乐。“笔墨抒情”活动主要是结合低年级学生的心理和生理特点，以轻松、有趣的教学形式进行教学，着重培养学生正确的坐姿、握笔姿势和运笔要领；以经典诗词、名篇为书写的内容，引导学生诵读经典，在广阔的想象空间中领悟文人墨客的情怀与文章诗篇的境界；再配以传统的民乐，让学生在和谐而舒缓的氛围中，逐步地掌握和运用书法中的书写技能。“乐韵修身”活动主要是指导学生演奏诸如竖笛、葫芦丝等简单的乐器，掌握气息的运用，培养学生手、眼、心、脑等多种感官的协调能力，并利用独奏、齐奏、合奏等表演形式，使学生在学习中不仅有机会为集体贡献一份自己的力量，还能获得知识，更体会到合作的美妙。各种书法和音乐活动，使得学生在宁静的书法和跃动的音乐中学会抒情明志、修身养性，以保持平和愉悦的心境、掌握良好的情绪调节，从而有效地培养了学生良好的合作意识和群体意识，最终促进了学生身心和谐而健康的发展。
3.扬志组团，言志强志
扬志组团活动主要包括“妙语言志”活动和“礼道强志”活动，主要活动内容是中、英文的学习和武术、拳术、剑术的训练。在“妙语言志”活动中，关于中文方面，既有演讲、编辑、撰稿等活动，又有采访、探究、研读等活动；关于英文方面，有英文歌谣的诵读、英文歌曲的演唱、英文情景剧的表演等。通过开展语言类活动，提高了学生综合运用语言的能力和通过语言交际的能力，培养了学生对语言的爱好和兴趣，促成了开放、积极、创新的个性的形成。在“礼道强志”活动中，中国武术、跆拳道、击剑等运动让学生在强身健体的同时学习了礼仪、培养了精神气质，并逐渐把中国武术的精神——“礼仪、廉耻、忍让、克己、百折不屈”融入自身的发展之中。通过中国武术、跆拳道、击剑等活动的培训，锻炼了学生敏捷灵活的思维、随机应变的能力，培养了学生战胜困难的心理品质，使学生逐步形成了坚忍不拔的意志品质和奋发向上的执着精神，最终更好地面对学习和生活。
文昌小学通过开展丰富多彩的文化活动进行了体验式的教育，并把德育融入其中，形成了“趣学明理，以文悟道”的教育特色，体现了德育的新思想、新理念。
（作者单位：广东省广州市文昌小学）
(责任编辑：南粤论文中心)转贴于南粤论文中心: http://www.nylw.net(南粤论文中心__代写代发论文_毕业论文带写_广州职称论文代发_广州论文网）
