辅导员是学生思想上的辅导员，对学生进行思想政治教育是辅导员工作的首要任务。
　　辅导员首先必须是大学生思想上的辅导员，辅导员是对大学生思想政治教育的骨干力量。高等学校作为培养全面发展的高素质人才的摇篮，将思想政治工作列于首位是势在必然。04年8月26日，中共中央、国务院发出了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称《意见》）。《意见》强调指出，大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，祖国的未来。从《意见》中，我们不难看到，加强和改进大学生思想政治教育的重要性。在新时期新形势下，我们作为辅导员-高校从事思想政治工作的一线工作者必须将加强大学生思想政治教育的工作作为我们工作的重中之重。作思想政治工作，我们辅导员可以从以下几个方面下手：
　　一、充分发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用
　　在很多高校，辅导员本身就从事马克思主义哲学、邓小平理论、思想道德修养、形式与政策等基础课的教学工作，因此辅导员要抓住课堂这一进行思想政治教育的绝好基地，把传授知识与思想教育结合起来，把理论武装与实践育人结合起来，改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段，将大学生的思想教育工作落到实处。
　　二、要高度重视学生党员发展工作，坚持标准，保证质量，把优秀大学生吸纳到党的队伍中来
　　作为辅导员，我们与学生的接触可以说是最多的，对他们也是最了解的，我们在工作中要善于发现，并且早培养，早发展突出的学生党员。热烈欢迎，热烈鼓励，热烈帮助有志于加入共产主义的大学生，考验他们对党的真情实感、学习态度和社会活动、工作的能力。对大学生党员要加强党员先进性教育，使他们严格要求自己，提高党性修养，充分发挥在大学生思想政治教育中的骨干带头作用和先锋模范作用。
　　三、辅导员要在工作中充分发挥共青团和学生组织作用，推进大学生思想政治教育
　　辅导员应带领各级基层团组织以及学生组织，针对大学生特点，开展生动有效的思想政治教育活动，把广大青年团员紧密团结在党的周围，使团组织以及学生组织在大学生思想政治教育中发挥在教育、团结和联系大学生方面的优势，组织开展丰富多彩的思想政治教育活动，更好地发挥作用。
　　辅导员在进行学生管理工作任务的同时，要承担为广大大学生服务的任务,因此辅导员既是管理者,也是服务员。
　　我们在管理和服务的工作中，应坚持两个原则：
　　首先，在管理和服务的过程中，应体现学生的主体地位。主要包括两层含义：一方面，高等学校应推行以学生处指导下的，以辅导员为调节，以学生自治为中心的学生管理方式。在这种方式中，学生既是被管理者，也是管理者，学生在这种角色转换中大大提高了自我管理的积极性，消除了传统学生管理上管理者和被管理者的对立，增强了学生们的自我约束和控制能力；另一方面，作为辅导员，应当明确地告诉学生他们在学校里享有什么样的权利，在充分享有权利的同时不能忽视应尽的义务，对学生的合法权益要予以维护。
　　其次，在管理和服务的过程中，应首先在情感上与学生亲近。古人云：感人心者，莫先乎情。也就是我们通常所说的以“爱”感人，以“情”动人，以“心”换“心”。我们应该用真诚去和学生交朋友，赢得他们的信任，成为他们生活、学习上的良师益友。根据我个人担任辅导员以来的经验以及在与许多有经验的老辅导员交流中，我发觉辅导员工作顺利开展的捷径之一就是感情因素。与学生建立起良好的感情，对他们真心实意地信任、关怀和爱护，才能打开他们心灵的窗户，进行心与心之间的交流，达到心灵的沟通，使学生对学习和生活充满希望，焕发出青春和活力，我们的工作才能顺利开展。只有多认识了解学生，深入到他们的生活深处，与他们培养良好的感情基础，才能从真正意义上实现上述的和谐的情感关系，才能更便于我们进行学生管理工作、服务于学生。
　　了解大学生心理、为大学生提供心理咨询是新时期高等院校辅导员工作的重要任务。
　　人的心理现象是自然界最复杂、最奇妙的一种现象，恩格斯曾把它誉为“地球上的最美丽的花朵”。每个人都有各自的心理现象，大学生也不例外。我们作为辅导员，可以说和大学生们每天学习生活在一起，我们算得上是他们亲近的人，我们应该及时发现大学生在各个方面所产生的心理障碍、心理冲突、心理困惑等等，竭尽我们的所能帮助他们走出心里困境，帮助他们树立健康的心态以及对自己正确的认知。我们都知道，健康的心理状态有助于学生知识的掌握、技能的形成、策略的运用和能力的培养，并在学生发展良好的自我意识，形成高尚的道德、建立良好的人际关系和维护身心健康等方面发挥积极的作用；反之，不健康或是亚健康的心理状态会对大学生学生、生活、交友、处事等各方面产生不良的影响。因为我们辅导员处在高校学生工作的第一线，直接面对学生，我们所从事的工作是学校学生工作、学校全面工作、我国的高等教育事业乃至我们建设有中国特色社会主义事业的基础。我们只有充分认识到这一点，才能增强自身对工作的责任心，在工作中拿出我们的爱心、诚心、细心、耐心，把我们的工作做到扎实深入、细致、到位，在辅导员这一岗位上有所建树。
　　
　　参考文献：
　　[1]中共中央、国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见.2004-8-26.
　　[2]严唤梅.大学生思想道德素质现状及对策[J].山西财经大学学报(高等教育版),2004,(4).
　　[3]汪盛科.以学生为本-高校学生工作的必然诉求[J].学校党建与思想教,2003.
 

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