（四）方法得当，掌握分寸尺度
　　教师对学员的爱是具体的。教员对学员的爱，要做到恰如其分，要爱之得法，既不要偏爱，也不能宠爱，尤其要防止将爱庸俗化。对学员的爱是兄长似的爱，是老师给予的爱，因此这种爱又是严格的，是坦诚无私的爱，并不是无原则的。当你发现一个学员在思想、学习、品德等方面出现问题的时候，你不要“护短”，你可以以适当的方式方法，在不打击学员人格的前提下，敢于指出他的错误与不足，尤其是涉及到原则性问题，教员决不能姑息迁就学员。他们如同一颗正在成长的树苗，需要园丁不停的整枝打叉，学员的成长过程中出现这样那样的问题是正常的，只要我们本着对学员负责的态度去批评帮助他们，同样会赢得学员拥护。
 

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