三、研究展望 认知的生态学取向研究是认知研究领域一个很有潜力的发展方向。在以后的研究中，要更加注重狭义的生态学取向的认知研究，即注重认知与环境动态交互过程的研究。人与环境是共生的，是互相建构的，研究复
认知的生态学取向研究是认知研究领域一个很有潜力的发展方向。在以后的研究中，要更加注重狭义的生态学取向的认知研究，即注重认知与环境动态交互过程的研究。人与环境是共生的，是互相建构的，研究复杂的认知必须要结合认知发生的外界环境因素。
在认知的生态学研究中，社会文化是非常重要的一个因素。但这类研究基本上属于广义的生态学取向研究范围，即只是静态的考察文化背景对认知的影响。研究者在这一点上可以有所突破，如在采用动态系统研究法时，可以考虑选择不同文化背景的被试，或在实验过程中加进教育因素等等。社会文化因素对认知的影响作用已经很明显，但这种影响的机制到底是什么？是否具备一定的神经基础？这也许应该结合进化心理学、神经科学进行研究，并应考虑人的个性特征。值得一提的是，认知风格这个概念就涉及到人的信息加工方式的特点。社会文化因素对认知风格存在影响，而社会文化因素和认知风格对认知过程都存在影响，这已被证明。但认知风格是不是外界因素影响认知过程的中介变量，这是值得研究的一个问题。同时，其他的人格特征因素是否对认知过程存在一定影响？这方面的研究还不够深入。
在认知的生态取向研究中，生态瞬时评估法（EMA）的使用应该得到大力推广。生态瞬时评估法是1994年提出的，国外关于EMA的研究已经活跃了几十年，在临床心理学领域使用最为广泛，而国内尚处于起步阶段，对此已有很多学者表示关注。生态瞬时评估强调对现实生活中表露出来的行为进行观察、评估和研究，它是一种研究模式，包括一系列具体方法和基本的方法论。EMA的研究设计、评估内容和技术等都是围绕具体研究进行的，取决于研究者的目的和所基于的理论框架。但是对研究对象现实评估数据的收集是EMA研究的共性和重点。EMA的具体研究方法包括日记形式的纸笔评估、直接行为观察、自我监测、经验抽样、动态监测等等〔14〕。前面已述，对认知心理学生态取向的界定即是“对日常情境中认知的关注”，而生态瞬时评估正是能为这种研究取向服务的一种研究方法。
当然，认知的生态学研究方法还有很多方面需要思考和完善，例如说如何建立更合理有效的研究模型或范式，如何更好地加强实验室方法与生态学方法的结合，使之更好地为具体研究服务等等。总之，认知的生态学研究取向以及具体的生态研究模式有待于我们进一步深入探讨，这也是非常具有前景的研究方向。
参考文献：
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〔8〕Wolfgang Tschacher,Jean-Pierre Dauwalder. The Dynamical Systems Approach to Cognition: Concepts and Empirical Paradigms Based on Self-Organization,Embodiment,and Coordination Dynamics(Studies of Nonlinear Phenomena in Life Science) 〔M〕.New Jersey:New Jersey World Scientific Publishing Co.Pte.Ltd.,2003:121.
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