同学眼中的刘宇化，学习成绩一直优秀，性格也很开朗

“读书改变命运”、“扼住命运的咽喉”……对于大部分普通人家庭的孩子来说，从小便听惯了这种话长大，却从没有发觉有什么不妥。可是，就在上月21号，在传统“励志教育”环境下成长起来的南京林业大学研三女生刘宇化却再也抓不住自己命运的咽喉了：因为研究生论文“卡壳”，刘宇化纵身从宿舍楼21楼跳下，结束了她26岁的年轻生命。(详见本网7月8日稿件《南京一女研究生论文“卡壳”跳下21楼 留五页遗书(图)》)

一位历经数十载寒窗苦读的名牌大学的研究生，只因为担心毕业论文通不过，会毕不了业，便选择跳楼来结束生命。对其家人来说，是无法言喻的丧亲之痛;对社会来说，是一位人才的消逝;对中国的传统教育来说，却是一个极大地讽刺——受过如此高等教育的研究生，却无法承担小小的毕业论文，这完全就是教育的失败，折射了中国传统教育理念的病态。可悲!可叹!

其实，即使她论文这次仍没有通过又怎么样呢?即使她暂时无法正常毕业，会因此失去北京工作的机会与怎么样呢?没有人会怪她。她依然是一个好女儿，好姐姐，好学生。中国传统的“励志教育”所一味灌输的“读书改变命运”理念的确使她刻苦了，努力了，甚至成为众人仰慕的研究生了。但那又如何呢?“励志教育”只教会了她学习的能力，却没有教给她生活的本领。其实，对于辛苦一辈子的父母来说，活着，才是女儿最好的毕业论文。

俗语说“人生不如意者十之八九”，在人的如此坎坷的一生当中，无法应对小小的挫折，又当如何成为生活的强者?读那么多年的书，学习成绩再好，其最终目标不还是想让自己，让家人生活过得好一点吗?可是，刘宇化留下的遗书却满纸都是“论文通不过，意味着失去工作，失去一切……”刘宇化草率结束自己的生命却正是其对家人、对社会的完全不负责任的做法。

生命诚宝贵，读那多年的书，却抵不过一个毕业论文的压力，一个年轻生命的消逝令人叹息。但叹息背后，更应该令人扼腕。反思中国教育理念，找到问题症结所在，才是避免此类悲剧再次上演的良药。

在得知刘宇化的悲剧后，对刘宇化影响最深的其高中班主任黄老师一直难以置信：“她的死，几乎颠覆了我一辈子坚持的教育理念。”是的，不只是她的老师，全中国的老师，全中国的父母，乃至整个中国的教育，都应该反思：“这样的教育，是不是只注重让学生碰到困境时一味往前冲，而忽视学生在遭遇失败、挫折后保持一份释然，忽视学生对生命本身的重视和珍惜?”(张硕/文)