1 研究背景
医学研究生教育是我国目前培养医学人才的高层 次教育[1]，培养高质量的医学人才必须坚持理论与实 践相结合，且培养过程主要在医院或医疗科研院所完 成。然而，国内医学研究生教学过程和手段落后越来 越成为突出的问题，集中表现为教学方式单一，临床 实训场地空间受限，临床医学教研信息流通不畅、缺 乏共享和交流的平台。
山东省立医院集团作为山东医疗卫生行业数字化 示范医院，已经基本建成了管理决策数字化、医疗信 息数字化、服务体系数字化三位一体的数字化医院。 医院现有信息系统（HIS）、医学影像（PACS）、
 
电子病历（EMR）等信息系统已经完善，且病区、手
术室、实训教室、会议室等相关教学场所联网，实现 了异地双向音视频的传输和交互，为医学研究生培养 与管理的信息化创造有力条件。
2 主要工作
整个系统有三个部分组成，一是“导师信息管 理”，二是“研究生信息管理”，三是“医院内教育 网站”。医院内教育网网页作为对外服务的窗口，提 供了对研究生信息的网上管理，共同构建院内教育的 综合业务管理系统。
该系统实现的主要功能如下： 导师信息管理，通过这一模块可以实现对导师的
 

*2007年山东省研究生教育创新计划课题
①山东省立医院  山东  济南  250021

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中国医学装备2009年9月第6卷第9期 网络平台下医学研究生临床教学新模式的研究-郝宗山等
 
教育培训
 

 
基本信息，导师所承担的科研课题、科研成果、科研
论文及导师的授课信息进行添加、修改、删除、查询 等操作。该模块的结构图如下：

 

研究生信息管理，对研究生的基本信息，申请 项目经费信息，教学信息，考核信息，党团信息，行 政信息，学位信息，毕业后信息等的管理，包括这些 信息的插入、删除、浏览等操作。该模块的结构图如 下：

 

系统管理模块，主要实现对用户管理、用户权限 及词典、日志等的管理。该模块的结构图如下：
 

 

合自己权限的操作。其中，信息反馈，可以方便师生
之间实时进行交流。学习园地包括：标准化实验、临 床技能操作[3]、英语查房等教学课件的下载；学术讲 座、临床移动查房、重要手术全过程互动直播，以及 远程会诊等的网上实时教学观摩。
3 结论
该系统的建设和使用将给山东省立医院集团教育 部门业务管理工作带来巨大的推动和促进作用，能够 大大提高医院的教育管理水平。并且，这一模式的研 究，为医学研究生的科研与临床技能训练提供了现代 化的手段[3]。解决目前普遍存在的门诊、病房、实验 室、手术室以及临床技能培训场地等的空间和临床技 术准入的限制问题，实现医教研信息的共享和交互， 大大提高医院临床教学质量和能力，节约教学与培训 成本。其作用体现在：
3.1 将建成卫生系统一流的教育管理信息化系统，全面 实现山东省立医院集团教育管理工作的网络信息化。
3.2 提供的是一个有关教育管理信息的综合系统，此 系统中的人员、机构、课题（项目）、成果、权限等 系统是有机结合、相互关联的，而不是孤立的系统； 这样的结构可以充分发挥计算机软件管理的优势，有 效提高教育管理的水平和效率。
3.3 建立基于计算机网络环境下的实时交互式教学系 统，开辟各类医学专题论坛，实现研究生医教研信息 的共享与交流。实现实验室操作、临床技能培训、学 术讲座、临床移动查房、手术全过程互动直播，以及 远程会诊等的网上实时教学观摩，拓宽了教学方式， 提高了医院临床教学能力和质量，改善研究生技能培 训条件。
3.4 提供一个统一的教育业务处理发布平台。在同一 的环境下（浏览器），可由各管理相关部门对各自的 业务进行处理，使得教育部门业务管理流程可以在网 络上运行。
3.5 将为医院科技人员提供一个灵活方便的，用来管 理研究生信息的网络化系统。

参考文献
 

医院内教育网网站，将院内教育部门内部的信 息以网站形式对外发布。网站主要内容有工作通知、 教学时讯、信息反馈、学习园地、常用链接、教育部 门信箱等。作为教育部门对外提供的服务窗口，通过 网页可以对当前的工作动态，教学时讯，信息反馈提 供一个信息交流的平台，同时提供了进入研究生管理 系统的窗口，用户输入自己的用户名和密码后进行符
 
[1]

[2]

[3]
 
郭进军.关于医学研究生教育改革的几点思考
[J].现代医学卫生,2009(3). 黄秀云,卢传坚.临床医学专业学位研究生培养 方案改革的探索与实践[J].中医教育,2009(1). 郑淑芬,王素珍,刘志霞.医学教学网站的建设 与思考[J].信息技术,2001(12).