(三)加强实习实训基地建设
　　高职教育最显著的特色就是将实践性很强的应用技术理论课与实验、实训和实践融为一体,切实进行理论联系实际的教学,从而调动学生的学习主动性,达到培养高素质技能型专门人才的目的。对此,城职院应与原有的十多个校外实训基地保持密切联系,进一步巩固和加大投入,同时积极拓展和建设新的校内外实训基地,在那些社会信誉好、经济效益佳的企业建立实习和就业基地,为学生提供良好的实验、实训条件,让学生在企业生产中不断提高实践和创新能力,实现学院与企业的双赢。
(四)积极推行“双证”制
　　“双证”制即高职生通过二年或三年的学习,既获得大学专科毕业证书,又利用在校学习的有利时机,积极参加学院或社会组织的相关职业培训,通过国家组织的相关考试,获得相关的职业技术资格证书。从高职生的就业情况来看,持有“双证”的毕业生在就业市场具有很强的竞争力。据了解,城职院的某个学生考取了CCNP的证书,在2008年12月的学院招聘会上,同时有4家公司想与其签约,并且承诺月薪至少可达3000元以上。
　　城职院目前已建设有ATA认证、北大青鸟认证、CISCO认证、硬件工程师认证等,还在组建H3C网络学院,为学生考证提供了很多选择。对此,学院还应从师资建设、设备配置、实习实训基地建设等方面,建立达到国家要求、符合颁发国家相应劳动技能证书标准的培训中心,还应该积极与各级劳动与社会保障部门联系,力争使这些部门在学院设立相关劳动技能资格考点,为学生取得相关资格证书创造良好的条件,为就业工作打下坚实的基础。
　　(五)“企业请进来”与“学校走出去”双管齐下
　　高职院校在拓展就业渠道上也应主动作为。对此,城职院充分估计了今年的就业形势,除了继续采取过去“企业请进来”的方式外,今年更积极地“走出去”。城职院从上学期开始,连续举办了多场为毕业生量身定制的就业指导讲座;积极动员和发挥系友、校友资源,多渠道收集就业信息,帮助毕业生就业;今年年初召开了校企合作研讨会,积极应对今年的就业形势。这种工作方式上的转变和一些列的具体举措,都是推动就业工作的有力保障。
　　(六)搭建就业信息平台
　　多数高职毕业生由于缺乏对自身、用人单位和就业渠道的了解,在就业时无所适从、茫然犹豫,以致错失良机。因此,就业信息及网上交流平台的搭建,将为高职毕业生就业提供科学的指导和决策依据。平台既可以展示用人单位和招聘岗位的信息、应届毕业生的应聘材料等,为学生和用人单位提供双向参考和选择,还有助于提高学生的职业综合能力和就业质量,同时也可实现就业信息的电子化管理,全面提升工作质量和效率。
　　
　　三、结语
　　
　　教育部明确规定,高职院校应以提高就业率为中心,并将毕业生的就业工作与学院发展规模、专业设置、办学水平适度挂钩,将就业率作为评估高职院校办学质量的重要依据之一。这对新时期高职院校的人才培养和就业质量提出了更高的要求。
　　为此,高职院校应始终坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的原则,进一步加强对就业工作的组织领导,形成统一领导、分工协作、稳步推进的组织领导体系,制定有利于促进就业的各项政策,统筹协调各方资源,努力提高就业工作的稳定性和就业质量。
　　
　　参考文献:
　　[1]姜大源.职业教育学研究新论[M].北京:教育教学出版社,2007.
　　[2]干旭.高职大学生就业指导[M].北京:科学出版社,2007.
　　[3]俞林,许敏.工学结合中推行导师制,提升高职生就业竞争力[J].温州职业技术学院学报,2007(4).
 

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