在学生创新能力的培养方面．需要教师和教学环境相结合．实质上这是一个系统工程。要做到以下几个方面：
　　(一）打造一支富于创新精神的师资队伍。在培养学生创新能力的过程中，教师观念的更新，知识的深度，广度都会影响学生。所以，要不断加强自身的知识水平和创新能力，更要善于培养学生创创新能力和新意识。
　　(二)改变观念，确立培养学生创新思维能力的新观念。从单纯传授知识向培养能力进行调整，特别是培养创新能力的方向转变。这是高校教学改革的关键。
　　(三)重视在教学实践环节中，培养创新能力。为打破传统教学中对理论学习多、轻视实践的作法，应加大实践教学的力度，让实践和理论联系起来。让学生不但能进行的常规思维，而且能逆向思维，多向思维，为学生提供施展创新思维的平台。
　　(四)理顺合理的知识结构，知识结构应服从于培养目标的需要。培养不同的人才应有不同的知识结构。教学计划应顺应着培养目标，课程不是愈多愈好，更不是愈精简愈好，而是要符合人才培养的知识结构要求。概括起来，就是要营造一个良好的软、硬件环境，更利于创新人材的培养。
　　综上所述，在普通高等教育中不但要注重教育功能，它还兼顾着为社会经济发展提供高素质的劳动者，促进社会就业，维护社会稳定与和谐的社会功能。我们讨论的高等教育以社会需求为导向， 其根本的主题，就是在全面实现其教育功能的过程中，使受教育者形成由专业能力、方法能力和社会能力构成的结构性职业能力。所以，普通高等学校也必须突出职业能力培养在课程建设中的重要地位， 以社会需求为导向， 以适应职业能力的要求。
　　参考文献：
　　【1】王茂盛，本科高校以社会需求为导向的招生、培养、就业一体化运行机制探求，高等农业教育，2009,02
　　【2】郝桂荣，大学生能力素质的社会需求，高等教育，
　　【3】胡芳，赵亮方，实践教学和大学生能力培养，实验科学与技术，2008,02
　　【4】徐淑珍，转变教育、教学观念培养学生创新能力，绥化学院学报，2008,03
 

(责任编辑：南粤论文中心)转贴于南粤论文中心: http://www.nylw.net(南粤论文中心__代写代发论文_毕业论文带写_广州职称论文代发_广州论文网）